專利名稱：抄紙簾教學用教具結構的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種抄紙簾教學用教具，通過抄紙簾的抄紙桿以及抄紙桿上的壓制端設計，以使教學用的抄紙簾結構強度更高，使用上更為方便快速，紙質的成型品質更高。
背景技術：
公知的傳統手抄紙所使用的抄紙簾結構，多半直接以等徑的圓桿體以細線編織而成，如此結構，在整體結構使用上以及結構本身，即有其缺陷存在，諸如1.整體結構強度不足因其抄紙簾是以細桿體配合細線編織而成的，其給構上十分的脆弱，又且手拿處極易因施力產生不當的斷裂，故存使用上確有其不便之處。
2.取紙作業不便因其抄紙簾并無特定的手持部位，當在取紙時，手指頭常會因而觸及前一張紙而造成不必要的破壞，或使手指頭觸及工作臺的臺面，產生不當的碰撞或撞擊，而使取紙的操作十分的不便，更造成諸多的不合格品，而有改進的必要。
實用新型內容本實用新型設計人有鑒于此，為使整體的抄紙簾結構強度更高，使用上更為方便，開發出一種符合上述條件的本實用新型的一種抄紙簾教學用教具。
本實用新型的主要目的在于提供一種抄紙簾教學用教具，其是在抄紙簾兩端各設有結構強度高的抄紙桿，并在抄紙桿上設有壓制端以供抄紙框的壓制配合成為一高穩定度且密封度佳的結構形態，而壓制端更可在使用上，尤其在取紙時提供更佳的使用空間，以達到高品質高方便性的實用性。


圖1是本實用新型的立體外觀示意圖；圖2是本實用新型的局部放大圖；圖3是本實用新型的取紙示意圖；圖4是本實用新型的抄紙框壓制抄紙簾側視示意圖。
10抄紙簾11抄紙桿110壓制端12接合索13攔漿桿20抄紙框21壓制部22壓制緣30紙體40工作臺41臺面具體實施方式
為能進一步了解本實用新型的結構，特征及其他目的，現以較佳實施例及附圖詳細說明，本圖例所說明的實施例僅供說明用，并非作為本實用新型的限制范圍。
請配合參閱圖1、2、3所示，本實用新型的抄紙簾10結構具有兩端處的抄紙桿11，且在抄紙桿11以細線狀的接合索12編織接合數攔漿桿13，而抄紙簾10的抄紙桿11與攔漿桿13接合處另形成斜尖性的壓制端110；另由圖2所示，其抄紙簾10上的接合索12的間距，可以是同距的距離，可視攔漿桿13的長度而設置。
如此，具有抄紙桿11的抄紙簾10的結構可配合如圖4所示的抄紙框20設置，其抄紙框20相對設有壓制部21壓制緣22，以使抄紙簾10的抄紙桿11可確實的被抄紙框20所夾緊，并以抄紙框20的壓制部21確實的將抄紙簾10的攔漿桿13壓住，以供攔漿桿13上方的封閉空間形成攔住紙漿的結構形態，而達到高實用性以及高品質的結構形態。
通過該結構，可確實的達到以下的功效與目的，諸如1.整體結構強度高通過抄紙簾10兩端部抄紙桿11的設置，使用者可直接手持此處，可避免破壞相鄰的攔漿桿13，而可達到高強度的目的。
2.取紙作業簡易因抄紙簾10手持處是在強度高的抄紙桿11上，取紙時，以高強度的抄紙桿11手持，如圖3所示，可確保抄紙桿11與各攔槳桿13保持在最平直的狀態下離開紙體30，其紙體30可確保在最佳的狀態下，且由于其抄紙桿11的壓制端110是成斜置狀態，故取紙時可保持在手指不觸及前一張紙面或工作臺40的臺面41狀態下為之，不但可保持取紙作業上的順暢性且更可避免不當的碰損或撞擊，減少使用者的不適感，除可達到使用者需要的舒適性外，還可確保紙質加工的品質。
綜上所述，本實用新型確實可達到上述諸項功能，故符合專利申請要件，依法提出申請。
權利要求1.一種抄紙簾教學用教具結構，其特征在于抄紙簾具有兩端處的抄紙桿，抄紙桿以接合索編織接合數攔漿桿，而抄紙簾抄紙桿與攔漿桿接合處另形成斜尖性的壓制端。
2.根據權利要求1所述的抄紙簾教學用教具結構，其特征在于該抄紙簾上的接合索間距為不同距的設計，視攔漿桿的長度而設置。
3.根據權利要求1所述的抄紙簾教學用教具結構，其特征在于配合抄紙簾的抄紙框結構包括抄紙框相對設有壓制部與壓制緣。
專利摘要本實用新型公開了一種抄紙簾教學用教具結構，抄紙簾主要具有兩扁長形的抄紙桿，并在桿體上設有壓制端與抄紙框相對的壓制部壓制緣，配合壓制成一高密封度的結構形態，而其抄紙桿間以細線的接合索連接攔漿桿，并通過壓制端部的設計使抄紙后取紙作業更順暢方便，使整體結構達到高效率高品質的生產紙品與品質的目的，并可相對增加整體的強度。
文檔編號D21F13/02GK2679219SQ200420004800
公開日2005年2月16日 申請日期2004年2月23日 優先權日2004年2月23日
發明者黃煥彰 申請人:廣鴻興有限公司