專利名稱：一種教學教具的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種教學教具。
背景技術：
目前，教師在教學時使用的教具種類不多，都是傳統的類型，教師教學使用時不是很方便。也不方便學生記憶。特別是一些必須背誦的知識性圖表或英語單詞的英漢對照，記憶起來比較死板，不能將某些字隱藏或變換，無法提高學生的學習興趣，學習效率低，學
習質量差。

實用新型內容本實用新型要解決的技術問題是針對以上不足，提供一種結構簡單、使用方便、有利于教學的教學教具。為了解決以上技術問題，本實用新型采用的技術方案如下:一種教學教具，包括底板和插板，底板上設有若干排間隔均勻的插槽，插槽的寬度略寬于插板的寬度，在底板的插槽中插入可左右移動的插板，每個插槽的上方設有按鈕和指示燈。作為上述技術方案的進一步改進:所述底板的上方設有掛環。所述底板的下方設有底座。所述底座的下方設有吸盤。所述底板的一側設有電源線，電源線與按鈕、指示燈電連接。本實用新型采取以上技術方案，具有以下優點:教學教具包括底板和插板，底板上設有若干排間隔均勻的插槽，插槽的寬度略寬于插板的寬度，在底板的插槽中插入可左右移動的插板，每個插槽的上方設有按鈕和指示燈，本實用新型結構簡單，操作方便，在教學中使用可方便學生記憶和反復訓練一些難記的內容，通過移動可隱藏、顯現所需的內容，方便記憶。
以下結合附圖和實施例對本實用新型作進一步說明。

附圖1是本實用新型實施例中教學教具的結構示意圖。圖中，1-底板，2-插板，3-插槽，4-按鈕，5-指示燈，6_掛環，7_底座，8_吸盤，9_電源線。
具體實施方式
實施例，如附圖1所不，一種教學教具，包括底板I和插板2,底板I上設有若干排間隔均勻的插槽3，插槽3的寬度略寬于插板2的寬度，在底板的插槽3中插入可左右移動的插板2，每個插槽3的上方設有按鈕4和指示燈5，按鈕4控制指示燈5的開關，底板I的上方設有掛環6,底板I的下方設有底座7,底座7的下方設有吸盤8,底板I的一側設有電源線9，電源線9與按鈕4、指示燈5電連接。本教學用具可用于一些必須背誦的知識性圖表或英語單詞的英漢對照中，通過左右移動插板，即可隱藏一些內容，顯示與該內容相關的另一部分內容，這樣，非常方便記憶，而且有趣，提高了學生的學習興趣，另外，根據學生的掌握情況，可以將掌握不好的內容處的插槽上方的指示燈5打開，反復練習，加強記憶，起到重點練習的作用；本教學用具可通過掛環6掛到墻上，也可以通過吸盤8放置在桌面上，結構簡單、使用方便，提高了教學質量。
權利要求1.一種教學教具,其特征在于:包括底板(I)和插板(2),底板(I)上設有若干排間隔均勻的插槽(3 )，插槽(3 )的寬度略寬于插板(2 )的寬度，在底板的插槽(3 )中插入可左右移動的插板(2)，每個插槽(3)的上方設有按鈕(4)和指示燈(5)。
2.如權利要求1所述的一種教學教具，其特征在于:所述底板(I)的上方設有掛環(6)。
3.如權利要求1或2所述的一種教學教具，其特征在于:所述底板(I)的下方設有底座(7)。
4.如權利要求3所述的一種教學教具，其特征在于:所述底座(7)的下方設有吸盤(8)。
5.如權利要求1或2所述的一種教學教具,其特征在于:所述底板(I)的一側設有電源線(9)，電源線(9)與按鈕(4)、指示燈(5)電連接。
專利摘要本實用新型涉及一種教學教具，包括底板和插板，底板上設有若干排間隔均勻的插槽，插槽的寬度略寬于插板的寬度，在底板的插槽中插入可左右移動的插板，每個插槽的上方設有按鈕和指示燈，本實用新型結構簡單，操作方便，在教學中使用可方便學生記憶和反復訓練一些難記的內容，通過移動可隱藏、顯現所需的內容，方便記憶。
文檔編號G09B1/28GK203025966SQ20132004988
公開日2013年6月26日 申請日期2013年1月30日 優先權日2013年1月30日
發明者李悅 申請人:李悅