專利名稱：基于移動互聯網的遠程培訓系統及其工作方法
技術領域：
本發明涉及一種基于現代通信技術的教育培訓系統與方法，確切地說，涉及一種基于移動互聯網的遠程培訓系統及其工作方法，屬于網絡通信技術領域。
背景技術：
現代遠程教育培訓是隨著微電子、計算機、通信和多媒體等多項現代信息技術的迅猛發展而產生的一種創新型教育形式，其利用運營商提供的強大的移動互聯網作為基礎，充分運用各種使用音視頻數據編制的課件進行教學和通信聯系。因為現代遠程教育培訓具備“遠距離、開放性、多媒體、網絡化、低成本”等諸多特點，使得眾多人群能夠同時接受培訓和考核。在人才競爭日益加劇的今天，現代遠程教育培訓已經成為職場人士實現崗位再培訓、快速更新知識、獲取和提高技能、以及全面提升素質的有效途徑，也是構筑知識經濟時代人們終身學習體系的主要技術手段。隨著生活節奏的加快，人們對教育培訓的需求呈現愈加靈活、多樣的新趨勢，以往傳統的定點、長時間、高成本、低效率的遠程函授教育方式已經遠不能滿足人們的需求。而且，為了更好地發揮現代遠程教育培訓的功能，教育培訓的場所和時間也需要具有靈活性和多樣性，辦學規格要體現多層次性，教學培訓內容要突出適應性和針對性。在這種需求情況下，采用電腦和/或智能移動終端來實現遠程教育培訓就成為人們隨時隨地接受教育培訓的首選理想形式。目前，僅僅借助智能移動終端和移動互聯網開展的遠程教育培訓在國內外已經初具規模，然而，在實際應用中，現有技術仍然存在許多局限和弊端。例如，對特定網絡的依賴性很強、培訓課程及其實現方法不夠嚴謹、安全性能低，使用場合與地域受限，培訓教育內容陳舊以及教育形式單一等等。目前，國內市場已經開展的應用培訓系統的局限性很強，例如依靠某個特定無線網絡實現遠程教育，無法分時分段地科學安排課程資源，課程內容無法自定義，培訓的時間和地點都固定不變，網絡限制單一化，無法保證數據傳輸的完整與可靠，人員認證復雜和安全性低，數據重用性差等等。為了改進現有的教育培訓系統和方法，許多信息技術領域的科技人員對此作了大量的開發研究。

發明內容
有鑒于此，本發明的目的是提供一種基于移動互聯網的遠程培訓系統及其工作方法，本發明系統是基于微處理技術、計算機技術、無線通信技術和業務應用前置端技術構造實現的一套能夠隨時隨地讓用戶接受教育培訓的系統，使得教育培訓真正擺脫了時間和空間限制，以及培訓人員無法合理學習培訓內容的問題。本發明是對現有遠程教育培訓實現技術的一個重要改進和補充，填補了市場上遠程教育培訓專用服務器領域的技術空白，是一種頗具應用前景的現代遠程教育培訓的新裝備與新方法，為了達到上述發明目的，本發明提供了一種基于移動互聯網的遠程培訓系統，其特征在于該系統是利用運營商提供的多個移動互聯網向眾多企事業單位用戶提供定制培訓課程服務的遠程教育培訓的網絡系統；設有下述裝置作為服務端及其數據源的綜合業務應用服務器和資源數據庫，作為網絡接入載體的網絡智能選取優化終端，以及作為業務呈現終端的業務應用前置端；其中，資源數據庫，用于存儲著培訓教學所需的包括音頻、視頻和文本文件的所有資料文件、目錄和索引，還存儲該系統運行產生的、包括事件信息、登錄信息、策略信息、日志信息的各種業務數據，以便向綜合業務應用服務器提供其所需的數據資源；綜合業務應用服務器，作為該系統的控制中樞，以微處理器分析單元為控制中心， 管控內部的資源數據庫接口、教育培訓資源管理、統一業務管理和統一認證管理共四個單元，以便實現業務數據庫的高效讀寫，統一的身份認證、業務和后臺管理，并提供教育培訓資源管理和網絡智能優化選取的服務；網絡智能選取優化終端，負責綜合業務應用服務器與業務應用前置端的數據交互傳輸，設有網絡智能選取優化和通信網絡接口兩個單元，利用網絡智能選取優化單元的計算，選擇最佳網絡傳輸結構后，再通過通信網絡接口單元傳輸數據，以便該系統基于移動互聯網進行的教育培訓資源能夠流暢地傳輸到業務應用前置端，保證教育培訓資源的傳輸質量和效率；業務應用前置端，以電腦或智能手機作為業務呈現終端，負責該系統前置端數據的采集和呈現推送，為培訓人員提供身份認證、課程學習、在線考評的功能通過該前置端的物理地址碼識別身份，根據設定參數分配培訓資源，計時、計次地提供評級考試，以使培訓人員能夠便捷、高效、低成本地接受培訓與考核；設有數據接口、業務中控、智能處理終端培訓、智能處理終端考評、智能處理終端統計分析和數據采集共六個單元。為了達到上述發明目的，本發明還提供了一種基于移動互聯網的遠程培訓系統的培訓方法，其特征在于該方法包括下列操作步驟(1)培訓人員登錄業務應用前置端，系統自動提取該終端物理地址碼，作為注冊和驗證的基礎碼，結合賬號與密碼進行統一身份認證；網絡智能選取優化終端將經由移動互聯網傳送來的、并經由系統添加密后的統一身份認證數據上傳給綜合業務應用服務器；(2)綜合業務應用服務器中的統一認證管理單元對接收的統一身份認證數據進行解密處理，如果認證不成功，則反饋相關信息，結束該流程；如果認證成功，則利用教育資源多重復用算法從資源數據庫提取培訓人員所請求的教育資源數據；(3)綜合業務應用服務器利用短課時分類分時算法對教育資源數據進行切割，并由網絡智能選取優化終端采用網絡智能選取優化算法所選擇的鏈路，將切割后的教育資源數據下發傳輸到業務應用前置端；(4)培訓人員藉由通過業務應用前置端對教育資源數據所包含的學習內容進行學習與考核，此時業務應用前置端能夠根據學習內容智能指導算法對培訓人員進行學習輔導。本發明系統綜合了計算機、移動互聯網和教育培訓資源等技術，為企事業單位在職員工提供了一種方便、快捷、高效、低成本運作的培訓方式。系統通過采用業務應用前置端與各種移動通信網絡的無縫對接，增加教育培訓手段的科學性、靈活性和多樣性；并在教學內容課件設計上突出適應性和針對性，使受惠對象擴展到全社會。在培訓內容的制作和播放上，系統是以業務應用前置端為呈現載體，用戶可利用較短的空余時間，隨時隨地通過業務應用前置端進行教育培訓學習。培訓內容也是根據企事業單位的崗位或技術要求定制的，針對性強，能夠滿足不同單位對員工快速更新各類信息技術的要求。培訓內容包括視頻、音頻和文本等多種展現方式。本發明系統在培訓過程中首創了多種便捷、靈活、高效的工作方法。例如在線學習身份資格是根據業務應用前置端的“統一身份認證算法”，利用智能處理終端獨有的物理地址碼作為認證基礎碼，再結合賬戶信息，將智能移動終端物理地址經過特殊處理后，發送數據服務平臺自動進行統一身份認證，這樣就免除智能移動終端存儲密碼與輸入賬號密碼的及繁瑣操作，還使得認證過程便利快捷、高效可靠，確保賬戶的安全性、唯一性和便捷性。網絡智能選取優化終端選用的“網絡智能選取優化算法”融合了移動互聯網的綜合應用技術，以目前國內三大運營商的基礎基站作為基礎傳輸節點，利用該算法能夠對網絡資源、帶寬利用率和網絡節點負荷值實現實時對比，從而選取最優化的網絡傳輸線路作為數據傳輸載體，使網絡應用更加通暢、可靠，確保數據的連續性。綜合業務應用服務器利用系統專門研制的“教育資源多重復用算法”，將眾多類似資源壓縮存儲其中相同的部分內容，并對相似但不相同的教學內容進行數據整合，以便在提取所需教育培訓資源時，能夠充分利用相關資源數據，從而在有限的網絡帶寬和容量下， 實現數據最大化的重復利用，節約資源，提高使用功效。綜合業務應用服務器利用根據課程內容和工種對教育內容進行分類分時智能切割的“短課時分類分時算法”，將教育培訓內容(包括音視頻或文本資料)都自動截取分段， 合理分割為多個短課時的較小部分，甚至細化到小結部分，以供培訓人員隨時隨地抽時間自助學習，也使教育培訓的內容和形式更加靈活多變，適應性更強。業務應用前置端利用“學習內容智能指導算法”對員工進行教學的科學指導。該算法利用業務關聯技術，將教育培訓內容按照培訓計劃進行順序排列和篩選，并對以前的學習內容進行科學分析處理，給予培訓人員科學合理的自主學習培訓指導，使其能利用較短的空余時間進行科學、循序漸進的學習。并且，系統自動記錄課程學習情況和對相關數據進行統計分析，以便隨時準確、快速把握對受教育人群的學習偏好和需求，保證教育培訓內容的實時更新和權威性。除了上述創新特點以外，本發明系統還具有下述優點使用電腦或智能移動終端作為企事業單位員工教育培訓的接收載體，普及率高， 人群覆蓋范圍廣，體積小巧、靈活、攜帶方便，還使得培訓不受地域、時間和氣候限制，可隨時隨地接受教育培訓。設置的教育培訓內容因人而異，能夠針對不同人員給予不同的培訓內容，無論從哪里開始學起，系統都能夠指導其最合理的學習路徑，幫助培訓人員自助學習，使得教育培訓具有針對性，培訓人員也可自主選擇薄弱環節進行學習。教育培訓內容與方法靈活、生動，將思想性、知識性和趣味性有機結合起來，使得原本枯燥、無味、費時、高成本的教育培訓，變得高效、有趣味、低成本的運作。另外，系統具有很強的教育時效性既可以高效率、高質量地傳遞教育資源數據， 保證受訓人員的實際感受；還能夠準確、快速掌握學員的學習情況和需求，以便及時調整教育內容，提高教學質量。系統的后臺支持與管理，安全、可靠，具有很好的推廣應用前景。


圖1是本發明基于移動互聯網的遠程培訓系統結構組成示意圖；圖2是本發明系統中的綜合業務應用服務器結構組成示意圖。圖3是本發明系統中的網絡智能選取優化終端組成結構示意圖。圖4是本發明系統中的業務應用前置端組成結構示意圖。圖5是本發明基于移動互聯網的遠程培訓系統的工作方法操作流程圖。
具體實施例方式為使本發明的目的、技術方案和優點更加清楚，下面結合附圖和實施例對本發明作進一步的詳細描述。參見圖1，介紹本發明基于移動互聯網的遠程培訓系統的組成結構該系統是利用運營商提供的多個移動互聯網向眾多企事業單位用戶提供定制培訓課程服務的遠程教育培訓的網絡系統；設有下述裝置作為服務端及其數據源的綜合業務應用服務器和資源數據庫，作為網絡接入載體的網絡智能選取優化終端，以及作為業務呈現終端的業務應用前置端；其中，綜合業務應用服務器是該系統的控制中樞，以微處理器分析單元為控制中心，管控內部的資源數據庫接口、教育培訓資源管理、統一業務管理和統一認證管理共四個單元， 以便實現業務數據庫的高效讀寫，統一的身份認證、業務和后臺管理，并提供教育培訓資源管理和網絡智能優化選取的服務。資源數據庫用于存儲培訓教學所需的包括音頻、視頻和文本文件的所有資料文件、目錄和索引，還存儲該系統運行產生的、包括事件信息、登錄信息、策略信息、日志信息的各種業務數據，以便向綜合業務應用服務器提供其所需的數據資源。網絡智能選取優化終端負責綜合業務應用服務器與業務應用前置端的數據交互傳輸，設有網絡智能選取優化和通信網絡接口兩個單元，利用網絡智能選取優化單元的計算，選擇最佳網絡傳輸結構后，再通過通信網絡接口單元傳輸數據，以便該系統基于移動互聯網進行的教育培訓資源能夠流暢地傳輸到業務應用前置端，保證教育培訓資源的傳輸質量和效率。業務應用前置端是以電腦或智能手機作為業務呈現終端，負責該系統前置端數據的采集和呈現推送，為培訓人員提供身份認證、課程學習、在線考評的功能通過該前置端的物理地址碼識別身份，根據設定參數分配培訓資源，計時、計次地提供評級考試，以使培訓人員能夠便捷、高效、低成本地接受培訓與考核；設有數據接口、業務中控、智能處理終端培訓、智能處理終端考評、智能處理終端統計分析和數據采集共六個單元。參見圖2，介紹綜合業務應用服務器中各組成單元的功能與信息交互情況資源數據庫接口單元，負責綜合業務應用服務器與資源數據庫之間的數據傳輸交互將綜合業務應用服務器運行所需的資源數據通過該單元從資源數據庫取出，再傳遞至綜合業務應用服務器；或通過資源數據庫接口單元將相關數據從綜合業務應用服務器存儲于資源數據庫。
微處理器分析單元，承擔該服務器的核心計算和業務處理與操控為資源數據庫的使用、業務數據的處理、認證處理的各種業務功能提供計算與分析，并將對各種業務功能進行智能分析后的處理結果反饋給各個相應單元。教育培訓資源管理單元，負責管理資源數據庫，將統一業務管理單元提交的業務數據需求，采用分時處理原則進入堆棧等候處理；并在微處理器分析單元處理后，及時通過資源數據庫接口單元提取和使用所需的各種數據。統一業務管理單元，用于接收統一認證管理單元傳來的認證信息，送到微處理器分析單元進行分析審核，并將處理結果提交給教育培訓資源管理單元，以及回饋給統一認證管理單元；對該系統所有用戶的使用情況進行登記與計費，并且計費方式有多種，以供用戶選擇使用。統一認證管理單元，用于接收網絡智能選取優化終端提交來的認證信息，并在解密后，轉送給統一業務管理單元進行數據認證，再將處理結果反饋回去；該管理單元支撐的認證方式有兩種賬戶/密碼和/或綁定物理地址；因該系統對所有數據都要執行統一安全認證，以保證數據傳輸的正確和安全，故該統一認證單元對所有提交或回饋的數據均要執行數據認證標志的加載和提取。參見圖3，說明網絡智能選取優化終端中的兩個組成單元的功能網絡智能選取優化單元，負責根據從通信網絡接口單元傳送來的下層提交數據和來自綜合業務應用服務器的反饋數據對移動互聯網評估性能和優化選擇，選取路徑短，帶寬大，效率高的鏈路傳輸數據，保證整個數據傳輸過程的安全性和通暢連貫性。通信網絡接口單元，負責承上啟下的數據交互傳輸，以及業務數據的提交和轉發， 即該單元既要接收業務應用前置端的業務操作數據，又將來自綜合業務應用服務器反饋的資源數據傳輸至業務應用前置端，并實現數據的斷點續傳，保證數據的完整。參見圖4，介紹業務應用前置端中的各個組成單元的功能信息交互情況數據接口單元，負責所有業務數據的雙向傳輸和解碼接收業務中控單元和智能處理終端統計分析單元的上傳數據，并將該數據通過網絡遠程傳輸至網絡智能選取優化終端；同時接收來自網絡智能選取優化終端傳送來的業務數據。業務中控單元，負責培訓業務數據的分配和總控管理將經由數據接口單元接收的業務數據分配給不同的處理單元進行業務處理，并將智能處理終端培訓單元和智能處理終端考評單元接收的、來自數據采集單元的業務控制數據，上傳至數據接口單元后，完成數據的發送。智能處理終端培訓單元，用于對數據采集單元采集的培訓業務進行數據接收整理和呈現，并將接收的數據提交業務中控單元，來自服務器端的反饋數據則呈現到業務應用前置端的顯示器。智能處理終端考評單元，用于對數據采集單元采集的考評業務數據進行接收處理和呈現，并將接收的數據提交業務中控單元，來自服務器端的反饋數據呈現到業務應用前置端的顯示器。智能處理終端統計分析單元，用于對數據采集單元采集的統計分析業務數據進行接收和呈現，并將接收的數據提交數據接口單元，來自服務器端的反饋數據呈現到業務應用前置端的顯示器。
數據采集單元，用于接收培訓人員輸入的業務數據，并將該業務數據分別提交至相應的智能處理終端的培訓單元、考評單元或統計分析單元。本發明基于移動互聯網的遠程培訓系統能夠提供下述各個服務功能(A)業務應用前置端的課程學習功能，該系統將業務應用前置端作為培訓課程學習的客戶端，實現遠程教育培訓系統登錄認證成功后，用戶根據自身需要，自主選擇各種分類教育培訓資源；且教育培訓資源實現在線實時更新發布，確保每位培訓人員都能及時了解和獲取最新培訓資料；系統提供的短課時分類分時方法，能保證每位培訓人員在最短時間學習、掌握各自想要學習的內容；并且系統自動根據其教育培訓的內容進行調整，給出教育培訓順序的合理建議，保證教育培訓內容的連貫性和科學性。(B)在線考評功能，該系統根據企事業單位內部要求自定義考評級別與考評內容， 或根據國家設定的考評級別與考評內容選取相關模板進行考評；系統擁有大量行業教育培訓的考評資料，供培訓人員進行模板選取；完成相關課程學習后，用戶能夠隨時隨地向服務器端發送考評請求，后者根據預設工種與考試內容，返回考評內容；再自動對考評結果執行批閱、計分和評級，并返回最終建議，幫助培訓人員提升自我學習能力。(C)豐富的統計分析功能，為企事業單位提供包括人員統計、教育培訓資源統計和培訓次數統計的統計功能，并提供多種高效統計和智能分析功能針對培訓者的行業、崗位、職位或學歷進行智能分析，從而提供貼近實際的培訓內容，以使學習內容因人而異，因能力而異；評估培訓者的學習效率，以便給出相應學習進度計劃；還能夠針對某具體單位所有培訓人員進行網格圖示，便于該單位培訓部門進行統籌管理與統計；幫助各單位管理者分析和考評培訓人員的素質與能力，從包括能力、態度和效率的多方面分析培訓人員，生成相應的對比曲線圖。(D)網絡智能選取優化功能，為保證基于移動互聯網進行的教育培訓資源能流暢傳送到作為課程學習客戶端的業務應用前置端，服務器端利用網絡智能選取優化終端選取最佳網絡傳輸路徑，保證培訓人員的教育資源的質量和效率。(E)業務數據后臺管理功能，用于滿足培訓人員對教育資源數據與業務的日益增長的存儲需求，并基于保障數據安全和大容量的資源數據庫，使培訓人員快速提取與使用教育培訓內容；系統所有業務數據需求都經由業務應用前置端提交，通過網絡智能選取優化終端上傳至綜合業務應用服務器；再由該服務器對所有業務數據進行后臺處理，分配下述資源和權限控制數據的上傳/下載，審核操作的主客體，數據的讀寫與編輯，以及管理用戶的分級權限。(F)統一認證管理功能，以賬戶密碼方式和業務應用前置端的物理碼免登陸后臺認證的方式相結合，提供方便、快捷的用戶登錄認證功能。(G)統一業務管理功能，以底層服務方式向服務器端的其它單元或其它設備提供課程的設定、管理、記錄和自動統計分析的基礎業務邏輯功能，負責連接各種不同的移動通信網絡，以提供各種信息的交互傳輸；統一管理業務數據，對資源數據庫中的業務數據進行處理和分析，完成包括運營統計、網絡管理、用戶管理和系統管理的各種功能。(H)教育培訓資源管理功能，該系統為培訓人員提供模板式公共教育培訓資源，供其無償使用；也能上傳經由其修改針對本單位員工和主題的專用教育培訓資料，并對教育培訓資源分類管理，以便針對不同工種或不同主題實現教育培訓。
參見圖5，介紹本發明基于移動互聯網的遠程培訓系統的培訓方法的操作步驟(1)培訓人員首先登錄業務應用前置端，系統自動提取該終端物理地址碼，作為注冊和驗證的基礎碼，結合賬號與密碼進行統一身份認證；(2)網絡智能選取優化終端將經由移動互聯網傳送來的、并經由系統添加密碼后的統一身份認證數據上傳給綜合業務應用服務器。(3)綜合業務應用服務器中的統一認證管理單元對接收的統一身份認證數據進行解密處理，如果認證不成功，則反饋相關信息，結束本次流程，并等待下次遞交的新業務數據；如果認證成功，則順序執行后續步驟；(4)綜合業務應用服務器利用教育資源多重復用算法從資源數據庫提取培訓人員所請求的教育資源數據。該教育資源多重復用算法是利用計算機數據存儲的重復性，先對存儲數據的單位字節信息進行全盤對比，舍棄其中重復的數據單位字節，僅保留數據中的不同單位字節部分，并將存儲數據的內容索引存入磁盤目錄，從而顯著節省存儲空間；提取教育資源數據時，則按照請求命令，從存儲數據目錄中找到所需數據的內容索引，再按照索引提取數據。(5)綜合業務應用服務器利用短課時分類分時算法對教育資源數據進行切割。該短課時分類分時算法是在制作課件過程時，對于視頻、音頻和文本數據中的每個小節數據都用嵌入式方法進行標記，以便根據標記位置和內容切割數據，實現短課時的分類分時，達到方便、快捷、高效的遠程學習培訓訪問。(6)網絡智能選取優化終端采用網絡智能選取優化算法所選擇的鏈路，將切割后的教育資源數據下發傳輸到業務應用前置端。網絡智能選取優化算法是由網絡智能選取優化終端設備在準備發送數據前，先定位目標終端位置和計算數據傳輸路徑，再對每個運營商的基礎移動網絡基站發送評估數據，然后根據包括數據量、往返時間、丟包率的多個參數，綜合評估各運營商提供的從服務器到目標終端的網絡狀況，從中選取最優線路傳輸教育培訓與相關數據，保證用戶接收大量數據時的高效性和流暢性。(7)業務應用前置端通過學習內容智能指導算法指導培訓人員學習，(8)培訓人員通過業務應用前置端對教育資源數據所包含的學習內容進行學習與考核。學習內容智能指導算法是根據教育培訓學習內容的前后關聯性、難易程度和合理性進行的評估，指導培訓人員按照從低到高、從易到難、或從基礎到復雜的學習培訓課程內容；該算法還根據培訓人員的學習內容，給出合理化建議，并畫出學習路徑圖。以上所述僅為本發明的較佳實施例而已，并不用以限制本發明，凡在本發明的精神和原則之內，所做的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本發明保護的范圍之內。
權利要求
1.一種基于移動互聯網的遠程培訓系統，其特征在于該系統是利用運營商提供的多個移動互聯網向眾多企事業單位用戶提供定制培訓課程服務的遠程教育培訓的網絡系統； 設有下述裝置作為服務端及其數據源的綜合業務應用服務器和資源數據庫，作為網絡接入載體的網絡智能選取優化終端，以及作為業務呈現終端的業務應用前置端；其中，資源數據庫，用于存儲著培訓教學所需的包括音頻、視頻和文本文件的所有資料文件、 目錄和索引，還存儲該系統運行產生的、包括事件信息、登錄信息、策略信息、日志信息的各種業務數據，以便向綜合業務應用服務器提供其所需的數據資源；綜合業務應用服務器，作為該系統的控制中樞，以微處理器分析單元為控制中心，管控內部的資源數據庫接口、教育培訓資源管理、統一業務管理和統一認證管理共四個單元，以便實現業務數據庫的高效讀寫，統一的身份認證、業務和后臺管理，并提供教育培訓資源管理和網絡智能優化選取的服務；網絡智能選取優化終端，負責綜合業務應用服務器與業務應用前置端的數據交互傳輸，設有網絡智能選取優化和通信網絡接口兩個單元，利用網絡智能選取優化單元的計算， 選擇最佳網絡傳輸結構后，再通過通信網絡接口單元傳輸數據，以便該系統基于移動互聯網進行的教育培訓資源能夠流暢地傳輸到業務應用前置端，保證教育培訓資源的傳輸質量和效率；業務應用前置端，以電腦或智能手機作為業務呈現終端，負責該系統前置端數據的采集和呈現推送，為培訓人員提供身份認證、課程學習、在線考評的功能通過該前置端的物理地址碼識別身份，根據設定參數分配培訓資源，計時、計次地提供評級考試，以使培訓人員能夠便捷、高效、低成本地接受培訓與考核；設有數據接口、業務中控、智能處理終端培訓、智能處理終端考評、智能處理終端統計分析和數據采集共六個單元。
2.根據權利要求1所述的系統，其特征在于所述綜合業務應用服務器中的各個組成單元的功能是資源數據庫接口單元，負責綜合業務應用服務器與資源數據庫之間的數據傳輸交互 將綜合業務應用服務器運行所需的資源數據通過該單元從資源數據庫取出，再傳遞至綜合業務應用服務器；或通過資源數據庫接口單元將相關數據從綜合業務應用服務器存儲于資源數據庫；微處理器分析單元，承擔該服務器的核心計算和業務處理與操控為資源數據庫的使用、業務數據的處理、認證處理的各種業務功能提供計算與分析，并將對各種業務功能進行智能分析后的處理結果反饋給各個相應單元；教育培訓資源管理單元，負責管理資源數據庫，將統一業務管理單元提交的業務數據需求，采用分時處理原則進入堆棧等候處理；并在微處理器分析單元處理后，及時通過資源數據庫接口單元提取和使用所需的各種數據；統一業務管理單元，用于接收統一認證管理單元傳來的認證信息，送到微處理器分析單元進行分析審核，并將處理結果提交給教育培訓資源管理單元，以及回饋給統一認證管理單元；對該系統所有用戶的使用情況進行登記與計費，并且計費方式有多種，以供用戶選擇使用；統一認證管理單元，用于接收網絡智能選取優化終端提交來的認證信息，并在解密后， 轉送給統一業務管理單元進行數據認證，再將處理結果反饋回去；該管理單元支撐的認證方式有兩種賬戶/密碼和/或綁定物理地址；因該系統對所有數據都要執行統一安全認證，以保證數據傳輸的正確和安全，故該統一認證單元對所有提交或回饋的數據均要執行數據認證標志的加載和提取。
3.根據權利要求1所述的系統，其特征在于所述網絡智能選取優化終端中的兩個組成單元的功能是網絡智能選取優化單元，負責根據從通信網絡接口單元傳送來的下層提交數據和來自綜合業務應用服務器的反饋數據對移動互聯網評估性能和優化選擇，選取路徑短，帶寬大， 效率高的鏈路傳輸數據，保證整個數據傳輸過程的安全性和通暢連貫性；通信網絡接口單元，負責承上啟下的數據交互傳輸，以及業務數據的提交和轉發，即該單元既要接收業務應用前置端的業務操作數據，又將來自綜合業務應用服務器反饋的資源數據傳輸至業務應用前置端，并實現數據的斷點續傳，保證數據的完整。
4.根據權利要求1所述的系統，其特征在于所述業務應用前置端中的各個組成單元的功能是數據接口單元，負責所有業務數據的雙向傳輸和解碼接收業務中控單元和智能處理終端統計分析單元的上傳數據，并將該數據通過網絡遠程傳輸至網絡智能選取優化終端； 同時接收來自網絡智能選取優化終端傳送來的業務數據；業務中控單元，負責培訓業務數據的分配和總控管理將經由數據接口單元接收的業務數據分配給不同的處理單元進行業務處理，并將智能處理終端培訓單元和智能處理終端考評單元接收的、來自數據采集單元的業務控制數據，上傳至數據接口單元后，完成數據的發送；智能處理終端培訓單元，用于對數據采集單元采集的培訓業務進行數據接收整理和呈現，并將接收的數據提交業務中控單元，來自服務器端的反饋數據則呈現到業務應用前置端的顯示器；智能處理終端考評單元，用于對數據采集單元采集的考評業務數據進行接收處理和呈現，并將接收的數據提交業務中控單元，來自服務器端的反饋數據呈現到業務應用前置端的顯示器；智能處理終端統計分析單元，用于對數據采集單元采集的統計分析業務數據進行接收和呈現，并將接收的數據提交數據接口單元，來自服務器端的反饋數據呈現到業務應用前置端的顯示器；數據采集單元，用于接收培訓人員輸入的業務數據，并將該業務數據分別提交至相應的智能處理終端的培訓單元、考評單元或統計分析單元。
5.根據權利要求1所述的系統，其特征在于該系統提供的服務功能有業務應用前置端的課程學習功能，該系統將業務應用前置端作為培訓課程學習的客戶端，實現遠程教育培訓系統登錄認證成功后，用戶根據自身需要，自主選擇各種分類教育培訓資源；且教育培訓資源實現在線實時更新發布，確保每位培訓人員都能及時了解和獲取最新培訓資料；系統提供的短課時分類分時方法，能保證每位培訓人員在最短時間學習、 掌握各自想要學習的內容；并且系統自動根據其教育培訓的內容進行調整，給出教育培訓順序的合理建議，保證教育培訓內容的連貫性和科學性；在線考評功能，該系統根據企事業單位內部要求自定義考評級別與考評內容，或根據國家設定的考評級別與考評內容選取相關模板進行考評；系統擁有大量行業教育培訓的考評資料，供培訓人員進行模板選取；完成相關課程學習后，用戶能夠隨時隨地向服務器端發送考評請求，后者根據預設工種與考試內容，返回考評內容；再自動對考評結果執行批閱、 計分和評級，并返回最終建議，幫助培訓人員提升自我學習能力；豐富的統計分析功能，為企事業單位提供包括人員統計、教育培訓資源統計和培訓次數統計的統計功能，并提供多種高效統計和智能分析功能針對培訓者的行業、崗位、職位和學歷智能分析而提供的貼近實際的培訓內容，以使學習內容因人而異，因能力而異；評估培訓者的學習效率，以便給出相應學習進度計劃，以及針對某具體單位所有培訓人員進行網格圖示，便于該單位培訓部門進行統籌管理與統計；幫助各單位管理者分析和考評培訓人員的素質與能力，從包括能力、態度和效率的多方面分析培訓人員，生成相應的對比曲線圖；網絡智能選取優化功能，為保證基于移動互聯網進行的教育培訓資源能流暢地傳送到作為課程學習客戶端的業務應用前置端，服務器端利用網絡智能選取優化終端選取最佳網絡傳輸路徑，保證培訓人員的教育資源的質量和效率；業務數據后臺管理功能，用于滿足培訓人員對教育資源數據與業務的日益增長的存儲需求，并基于保障數據安全和大容量的資源數據庫，使培訓人員快速提取與使用教育培訓內容；系統所有業務數據需求都經由業務應用前置端提交，通過網絡智能選取優化終端上傳至綜合業務應用服務器；再由該服務器對所有業務數據進行后臺處理，分配下述資源和權限控制數據的上傳/下載，審核操作的主客體，數據的讀寫與編輯，以及管理用戶的分級權限；統一認證管理功能，以賬戶密碼方式和業務應用前置端的物理碼免登陸后臺認證的方式相結合，提供方便、快捷的用戶登錄認證功能；統一業務管理功能，以底層服務方式向服務器端的其它單元或其它設備提供課程的設定、管理、記錄和自動統計分析的基礎業務邏輯功能，負責連接各種不同的移動通信網絡， 以提供各種信息的交互傳輸；統一管理業務數據，對資源數據庫中的業務數據進行處理和分析，完成包括運營統計、網絡管理、用戶管理和系統管理的各種功能；教育培訓資源管理功能，該系統為培訓人員提供模板式公共教育培訓資源，供其無償使用；也能上傳經由其修改針對本單位員工和主題的專用教育培訓資料，并對教育培訓資源分類管理，以便針對不同工種或不同主題實現教育培訓。
6. 一種基于移動互聯網絡的遠程培訓系統的培訓方法，其特征在于該方法包括下列操作步驟(1)培訓人員登錄業務應用前置端，系統自動提取該終端物理地址碼，作為注冊和驗證的基礎碼，結合賬號與密碼進行統一身份認證；網絡智能選取優化終端將經由移動互聯網傳送來的、并經由系統添加密后的統一身份認證數據上傳給綜合業務應用服務器；(2)綜合業務應用服務器中的統一認證管理單元對接收的統一身份認證數據進行解密處理，如果認證不成功，則反饋相關信息，結束該流程；如果認證成功，則利用教育資源多重復用算法從資源數據庫提取培訓人員所請求的教育資源數據；(3)綜合業務應用服務器利用短課時分類分時算法對教育資源數據進行切割，并由網絡智能選取優化終端采用網絡智能選取優化算法所選擇的鏈路，將切割后的教育資源數據下發傳輸到業務應用前置端；(4)培訓人員藉由通過業務應用前置端對教育資源數據所包含的學習內容進行學習與考核，此時業務應用前置端能夠根據學習內容智能指導算法對培訓人員進行學習輔導。
7.根據權利要求6所述的方法，其特征在于所述教育資源多重復用算法是利用計算機數據存儲的重復性，先將存儲數據的單位字節信息進行全盤對比，舍棄重復的數據單位字節，僅保留數據中的不同單位字節部分，并將存儲數據的內容索引存入磁盤目錄，從而顯著節省存儲空間；提取數據時，則按照請求命令，從存儲數據目錄中找到所需數據的內容索弓丨，再按照索引提取數據。
8.根據權利要求6所述的方法，其特征在于所述短課時分類分時算法是制作課件過程時，對于視頻、音頻和文本數據中的每個小節數據都用嵌入式方法進行標記，以便根據標記位置和內容切割數據，實現短課時的分類分時，達到方便、快捷、高效的遠程學習培訓訪問。
9.根據權利要求6所述的方法，其特征在于所述網絡智能選取優化算法是由網絡智能選取優化終端設備在準備發送數據前，先定位目標終端位置和計算數據傳輸路徑，再對每個運營商的基礎移動網絡基站發送評估數據，然后根據包括數據量、往返時間、丟包率的多個參數，綜合評估各運營商提供的從服務器到目標終端的網絡狀況，從中選取最優線路傳輸教育培訓與相關數據，保證用戶接收大量數據時的高效性和流暢性。
10.根據權利要求6所述的方法，其特征在于所述學習內容智能指導算法是根據教育培訓學習內容的前后關聯性、難易程度和合理性進行的評估，指導培訓人員按照從低到高、 從易到難、或從基礎到復雜的學習培訓課程內容；該算法還根據培訓人員的學習內容，給出合理化建議，并畫出學習路徑圖。
全文摘要
一種基于移動互聯網的遠程培訓系統和培訓方法，系統利用運營商提供的多個移動互聯網，向眾多企事業單位用戶提供定制培訓課程服務的遠程教育培訓；設有下述裝置作為服務端及其數據源的綜合業務應用服務器和資源數據庫，作為網絡接入載體的網絡智能選取優化終端，以及以電腦或智能手機作為業務呈現終端的業務應用前置端。本發明是基于微電子、計算機、無線通信和移動通信終端等多種技術構造實現的一套能夠隨時隨地讓用戶接受教育培訓的系統，它使得教育培訓真正擺脫了時間和空間限制，以及培訓人員無法合理學習課程內容的問題，是對現有遠程教育培訓實現技術的一個重要改進和補充，也是頗具應用前景的現代遠程教育培訓的新裝備與新方法。
文檔編號H04L29/06GK102522015SQ20111038558
公開日2012年6月27日 申請日期2011年11月28日 優先權日2011年11月28日
發明者任文, 劉潔, 張禮南, 王亞濤, 王紅熳, 葛懿, 郭創學 申請人:上海欣方智能系統有限公司