專利名稱：四位隔檔珠心算算盤的制作方法
技術領域：
本實用新型屬于計算工具和教具。
背景技術：
目前使用的算盤稱為普通算盤，其結構為上檔一珠，下檔四珠，左右均勻連續排列，它主要適用于財會人員進行珠算計算，廣泛用于計算領域。這種算盤如用于開發人腦智力，則存在如下缺點和不足一是算珠左右檔位連續密集，反應在大腦中的算盤映象也是密集或模糊狀態。通常情況人腦只能儲存三至四位數，計算多位數十分困難。根據心理學家耶文斯的實驗，當人在剎那間觀察超過四個點就會有誤差，如算盤左右連續檔位超過五位時，在人腦中的誤差概率就會加大，因此普通算盤不利于開發人的大腦功能；二是普通算盤計(定)位不方便。普通算盤經過改造雖然加上了定位點，對三位一節的標位是適合的，但仍存在兩個缺點1、定位標不明確。因普通算盤是計算者自己隨意定位，旁觀者無法知道數的大小，尤其是乘除法近似計算中，這種標位即不科學，也不方便。2、定位方式不明確。普通算盤的“個十百千萬……”定位標示不清，也無規律可尋。

發明內容
本實用新型的目的是研制一種四位隔檔珠心算算盤，使該算盤具有擴大珠心算的計算位數，達到人腦儲存多位數的能力，利于人腦智能的開發，便于少兒在短時間內學會讀任意位數和計算任意位數的能力，可開發人腦記憶功能，進而改善和提高人類的智商水平。本實用新型包含四框1、梁2、上檔珠3、下檔珠4、串珠桿5，它還包含左右隔檔板6，左右隔檔板6的上下兩端分別固定在四框1的上邊板1-1和下邊板1-2上。除最右側的左右隔檔板6-1外，其余每個左右隔檔板6都處于左右每四串珠之間，除右側最低三位串珠外，左右隔檔板6使得算盤被分隔成每四串珠為一組的算盤。本實用新型可擴大珠心算的計算量，運用普通算盤，學習珠心算只能計算到3-4位，而用本實用新型可計算至8-12位，因此有利于人腦智能的開發，還可強化幼少兒識別數位的能力。現有小學數學只要求學生計算到萬位，識別數位先靠抽象記憶，難度較大。本實用新型是識別數位的有效工具，可使幼少兒學會四位數后，根據本實用新型具有標數的周期性，立即讀出任意數位的多少，這是計算數學教學教具上的一大創新，尤其上標從左至右的定位數“12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0、-1、-2、-3、-4、-5、-6”，能方便數值定位和近似計算。


圖1是本實用新型的主視圖，圖2是本實用新型的后視圖。
具體實施方式
一本實施方式由四框1、梁2、上檔珠3、下檔珠4、串珠桿5、左右隔檔板6組成，左右隔檔板6的上下兩端分別固定在四框1的上邊板1-1和下邊板1-2的背面上，除右側的左右隔板6-1外，其余每個左右隔檔板6都處于左右每四串珠之間，除右側最低三位串珠外，左右隔板6使得算盤被分隔成每四串珠為一組的算盤。在算盤右側第二組的下邊板1-2的正面從左至右對應每串珠的位置上刻有“十、百、千、萬”當中的一個字，在算盤右側第三組的下邊板1-2的上面從左至右對應每串珠的位置上刻有“千、百、十、個”當中的一個字，在算盤右側第四組的下邊板1-2的上面從左至右對應每串珠的位置上刻有“千、百、十、萬”當中的一個字，在算盤右側第五組的下邊板1-2的正面從左至右對應每串珠的位置上刻有“千、百、十、億”當中的一個字。其目的是為了便于讀數。
具體實施方式
二本實施方式與具體實施方式
一不同的是在上邊板1-1的正面從左至右對應每串珠上刻有“12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0、-1、-2、-3、-4、-5、-6”當中的一個數字，目的是為了便于定位和近似計算，其它組成和連接關系與具體實施方式
一相同。
權利要求1.四位隔檔珠心算算盤，它包含四框(1)、梁(2)、上檔珠(3)、下檔珠(4)、串珠桿(5)，其特征在于它還包含左右隔檔板(6)，左右隔檔板(6)的上下兩端分別固定在四框(1)的上邊板(1-1)和下邊板(1-2)上，除最右側的左右隔檔板(6-1)外，其余每個左右隔檔板(6)都處于左右每四串珠之間，除右側最低三位串珠外，左右隔檔板(6)使得算盤被分隔成每四串珠為一組的算盤。
2.根據權利要求1所述的四位隔檔珠心算算盤，其特征在于在算盤右側第二組的下邊板(1-2)的正面從左至右對應每串珠的位置上刻有“十、百、千、萬”當中的一個字，在算盤右側第三組的下邊板(1-2)的正面從左自右對應每串珠的位置上刻有“千、百、十、個”當中的一個字，在算盤右側第四組的下邊板(1-2)的正面從左自右對應每串珠的位置上刻有“千、百、十、萬”當中的一個字，在算盤右側第五組的下邊板(1-2)的正面從左自右對應每串珠的位置上刻有“千、百、十、億”當中的一個字。
3.根據權利要求1、2所述的四位隔檔珠心算算盤，其特征在于在上邊板(1-1)的正面從左自右對應每串珠上刻有“12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0、-1、-2、-3、-4、-5、-6”當中的一個數字。
專利摘要四位隔檔珠心算算盤,它屬于計算工具和教具,左右隔檔板(6)的上下兩端分別固定在四框(1)的上邊板(1—1)和下邊板(1—2)上,除最右側的左右隔檔板(6—1)外,其余每個左右隔檔板都處于左右每四串珠之間,除右側最低三位串珠外,左右隔檔板使得算盤被分隔成每四串珠為一組的算盤。使用普通算盤,珠心算只能計算到3—4位,而用本算盤可計算至8—12位,有利于人腦智能的開發,還可強化幼少兒識別數位的能力。本算盤是識別數位的有效工具,可使幼少兒學會四位數后,根據本算盤具有標數的周期性,立即讀出任意數位的多少,這是計算數學教學教具上的一大創新,尤其是上邊板上的定位數能方便數值定位和近似計算。
文檔編號G06C1/00GK2507047SQ0127572
公開日2002年8月21日 申請日期2001年12月7日 優先權日2001年12月7日
發明者梁玉容, 黃冠斌 申請人:黑龍江省珠算協會