專利名稱：兒童算盤的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及計算工具技術領域，特指兒童算盤。
技術背景目前普遍使用的算盤，由框、梁、檔和算珠構成，每檔上的算珠由梁分成上、下兩部 分，上面每珠代表五，下面每珠代表一。由于它上面每珠代表五，這對兒童來說非常抽象，難 以讓幼兒理解，特別是“破五補五”的加減運算更是讓兒童難以掌握。并且兒童在初學數學 中，對于數的認知常用算盤，但是算盤只能認知數和進行簡單的算術計算，在教學豎式計算 時，教師只能在黑板上寫上數字，使個位與個位對齊，十位與十位對齊，然后進行加減，沒有 直觀的概念，對于兒童來說學習豎式計算困難
實用新型內容
本實用新型的目的就是針對現有技術存在的不足而提供一種能夠建立豎式進行 基本運算、幫助兒童認知數和掌握算術計算的兒童算盤。為了實現上述目的，本實用新型采用的技術方案是兒童算盤，它包括方框架、設 在方框架中的橫梁、穿設在橫梁上的滑動桿、滑動套在滑動桿上的活動珠子，橫梁上至少穿 設三根平行的滑動桿，每根滑動桿上由橫梁分隔成上下各串有10個活動珠子的兩段，，每 相鄰兩根滑動桿組合構成表示一個數位的數位區，每個數位區的其中一根滑動桿為用于計 算記數及結果的主位，另一根滑動桿為用于借位或進位計數的輔位。所述滑動桿的數量為單數。相鄰兩個所述數位區中滑動桿上的活動珠子顏色不相同。同一根所述滑動桿上的活動珠子顏色為一種或多種。所述相鄰兩個所述數位區之間設有間距，該間距大于同一個數位區中兩個滑動桿 之間的距離。本實用新型有益效果在于本實用新型提供的兒童算盤，它包括方框架、橫梁、滑 動桿、活動珠子，橫梁上至少穿設三根平行的滑動桿，每根滑動桿上由橫梁分隔成的上下兩 段各串有10個活動珠子，每個活動珠子代表1，可讓兒童體會滿10個一進1個十、滿10個十 進1個百等計算，幫助兒童認知數和掌握算術計算，并且上下兩部分的活動珠子可分別獨 立運算，相當于兩個算盤，可進行豎式計算；另外，每相鄰兩根滑動桿組合構成表示一個數 位的數位區，每個數位區的其中一根滑動桿為用于計算記數及結果的主位，另一根滑動桿 為用于借位或進位計數的輔位，本實用新型為主位滑動桿增設輔位滑動桿，以進行借位或 進位計數等輔助運算，讓兒童容易明白算理，方便兒童掌握多位數的基本運算，容易學習， 運算快，不易出錯，提高兒童學習效率。
圖1是本實用新型的結構示意圖。
具體實施方式
以下結合附圖對本實用新型作進一步的說明，見圖1所示，本實用新型可用木、 竹、塑料、金屬或石材等材質制成，其包括方框架1、設在方框架1中的橫梁2、穿設在橫梁2 上的滑動桿3、滑動套在滑動桿3上的活動珠子4，橫梁2上至少穿設三根豎向平行排布的 滑動桿3，每根滑動桿3上由橫梁2分隔成的上下兩段，每段各串有10個活動珠子4，每相 鄰兩根滑動桿3組合構成表示一個數位的數位區5，每個數位區5的其中一根滑動桿3為用 于計算記數及結果的主位，另一根滑動桿3為用于借位或進位計數的輔位。滑動桿3的數量可為雙數，最右邊的兩根滑動桿3表示個位，當然滑動桿3的數量 也可為單數，而最左邊的那根滑動桿3表示最高位。各個數位區5從右向左依次表示為個 位、十位、百位、千位……每個活動珠子4代表1，采用十進制，可讓兒童體會滿10個一進1 個十、滿10個十進1個百……等計算，幫助兒童認知數和掌握算術計算，并且上下兩部分的 活動珠子4可分別獨立運算，相當于兩個算盤，可進行豎式計算。相鄰兩個數位區5中滑動桿3上的活動珠子4顏色可以相同也可以不相同，顏色 不相同可以容易區分不同數位區5。同一根滑動桿3上的活動珠子4顏色為一種或多種。 相鄰兩個數位區5之間設有間距，該間距大于同一個數位區5中兩個滑動桿3之間的距離， 使得兒童能夠容易區分不同數位區5。本實用新型為主位滑動桿增設輔位滑動桿，以進行借位或進位計數等輔助運算， 讓兒童容易明白算理，方便兒童掌握多位數的基本運算，容易學習，運算快，不易出錯。適用 于0 10歲兒童數數，進行加、減、乘、除運算，及豎式加減基本運算。實際使用的時候，可以按下列方法進行使用(1)、加法的算法用于加數與被加數相加，先選一組滑動桿作為個位，自右向左個、十、百……，主位 橫梁的上段上的珠子用來計加數，下段上的珠子用來計被加數，每位相加的結果計在該位 下段的珠子上，輔位上記十個珠子，主位上的珠子記不足十的數。10以內的數相加，其結果不足10時，相加的結果計在該位主位下段的珠子上，其 結果超過10時，相加的結果計在該位下段的珠子上，輔位上記十個珠子，主位上的珠子記 不足十的數。然后，在個位的輔位上去除10個珠，在相鄰位的滑動桿上10位在主位處加1 個珠，很直觀的表示進位概念。多位數相加及進位按上述進行，只是要注意從個位計算，一步步運算到高位。(2)、減法的算法進行減法運算，先選一組滑動桿作為個位，自右向左個、十、百……，主位橫梁的上 段上的珠子用來計減數，下段上的珠子用來計被減數，每位相減的結果計在該位下段的珠 子上。計算時直接在被減數柱上減掉減數，若不夠減時，需從上一位借1，在該位的輔位上變 為10個，再進行相減。多位數相減及借位按上述進行，只是要注意從個位計算，一步步運算到高位。(3)、乘法的算法乘法運算是加法的簡便運算按被乘數選滑動桿的個數，在每個滑動桿上計上乘 數的珠數，總數就是積，結果計在其它滑動桿上。[0025](4)、除法的算法除法是乘法的逆運算先把被除數計在適當的滑動桿上，按除數選好滑動桿的個 數，把被除數分配到每個滑動桿上，分完后，每柱上的數就是商；若分不完剩下的就是余數。以上做法，對加深兒童和小學低年級學生對數、量的思維和概念理解非常有利，可 讓他們在玩耍中學習數學，增強記憶力。用同樣的原理可以設計2進制、8進制、16進制的通用算盤。當然，以上所述僅是本實用新型的較佳實施方式，故凡依本實用新型專利申請范 圍所述的構造、特征及原理所做的等效變化或修飾，均包括于本實用新型專利申請范圍內。
權利要求兒童算盤，它包括方框架、設在方框架中的橫梁、穿設在橫梁上的滑動桿、滑動套在滑動桿上的活動珠子，其特征在于所述橫梁上至少穿設三根平行的滑動桿，每根滑動桿上由橫梁分隔成上下各串有10個活動珠子的兩段，每相鄰兩根滑動桿組合構成表示一個數位的數位區，每個數位區的其中一根滑動桿為用于計算記數及結果的主位，另一根滑動桿為用于借位或進位計數的輔位。
2.根據權利要求1所述的兒童算盤，其特征在于所述滑動桿的數量為單數。
3.根據權利要求1所述的兒童算盤，其特征在于相鄰兩個所述數位區中滑動桿上的 活動珠子顏色不相同。
4.根據權利要求1所述的兒童算盤，其特征在于同一根所述滑動桿上的活動珠子顏 色為一種或多種。
5.根據權利要求1-4任意一項所述的兒童算盤，其特征在于所述相鄰兩個所述數位 區之間設有間距，該間距大于同一個數位區中兩個滑動桿之間的距離。
專利摘要本實用新型涉及計算工具技術領域，特指兒童算盤，它包括方框架、橫梁、滑動桿、活動珠子，橫梁上至少穿設三根滑動桿，每根滑動桿上由橫梁分隔成的上下兩段各串有10個活動珠子，每個活動珠子代表1，可讓兒童體會滿10個一進1個十、滿10個十進1個百等計算，幫助兒童認知和掌握算術計算；另外，每相鄰兩根滑動桿組合構成表示一個數位的數位區，每個數位區的兩根滑動桿分別為主位和輔位，本實用新型為主位滑動桿增設輔位滑動桿，以進行借位或進位計數等輔助運算，讓兒童容易明白算理，方便兒童掌握多位數的基本運算，容易學習，運算快，不易出錯，提高兒童學習效率。
文檔編號G09B19/02GK201725235SQ201020188360
公開日2011年1月26日 申請日期2010年5月4日 優先權日2010年5月4日
發明者時幸優美子, 時正 申請人:東莞市正幸電器有限公司