新式作圖印章的制作方法
【專利說明】
[0001](一)
技術領域
本發明涉及一種新式作圖印章，屬于學習用品領域。
[0002](二)
【背景技術】
在學生的學習生涯中，往往要做很多的圖形，平面幾何或者立體幾何的題目往往要借助作圖才能解答，而學生往往要花費大量的時間去作圖，耽誤了很多時間，給學生學習帶來不便。
[0003](三)

【發明內容】

本發明為了彌補現有技術的缺陷，提供了一種便于學生作圖的新式作圖印章。
[0004]本發明是通過如下技術方案實現的:
一種新式作圖印章，其特征在于:包括殼體和各種幾何形狀的塑料模型，殼體下端設置有支架，支架內側兩端設置凸槽，殼體上端通過彈簧連接壓桿，塑料模型兩側設置凹槽，塑料模型內側設置有各種幾何形狀的鏤空部。
[0005]其中:
所述的塑料模型厚度為3cm，塑料模型內側設置有拋物線、雙曲線等幾何圖形。
[0006]所述的支架材質為彈性塑料，在壓桿的作用下，受到彈簧力的作用向四周擴張。
[0007]使用時候，學生將需要作的圖形找到相應的塑料模型，按下壓桿，支架受力向四周擴開，將塑料模型的凹槽與支架內側兩端設置的凸槽嵌合即可固定住塑料模型，然后即可用鉛筆描摹塑料模型內側的幾何圖形完成作圖。
[0008]本發明的有益效果是:結構簡單，使用方便；方便了學生作圖，提高了學生的學習效率；造價成本低，便于推廣應用。
[0009](四)
【附圖說明】
下面結合附圖對本發明作進一步的說明。
[0010]附圖1為本發明新式作圖印章結構示意圖。
[0011]圖中:1、殼體；2、塑料模型；3、支架；4、凸槽；5、彈簧；6、壓桿；7、凹槽。
【具體實施方式】
[0012]附圖為本發明的具體實施例。
[0013]如圖1所示的本發明新式作圖印章，包括殼體I和各種幾何形狀的塑料模型2，殼體I下端設置有支架3，支架3內側兩端設置凸槽4，殼體I上端通過彈簧5連接壓桿6，塑料模型2兩側設置凹槽7，塑料模型2內側設置有各種幾何形狀的鏤空部。
[0014]使用時候，學生將需要作的圖形找到相應的塑料模型2，按下壓桿6，支架3受力向四周擴開，將塑料模型2的凹槽7與支架3內側兩端設置的凸槽4嵌合即可固定住塑料模型2，然后即可用鉛筆描摹塑料模型2內側的幾何圖形完成作圖。
【主權項】
1.一種新式作圖印章，其特征在于:包括殼體(I)和各種幾何形狀的塑料模型(2)，殼體(I)下端設置有支架(3)，支架(3)內側兩端設置凸槽(4)，殼體(I)上端通過彈簧(5)連接壓桿(6)，塑料模型(2)兩側設置凹槽(7)，塑料模型(2)內側設置有各種幾何形狀的鏤空部。
2.根據權利要求1所述的新式作圖印章，其特征在于所述的支架(3)材質為彈性塑料。
3.根據權利要求1所述的新式作圖印章，其特征在于所述的塑料模型(2)厚度為3cm。
【專利摘要】本發明屬于學習用品領域，特別涉及一種新式作圖印章。該新式作圖印章其特征在于：包括殼體和各種幾何形狀的塑料模型，殼體下端設置有支架，支架內側兩端設置凸槽，殼體上端通過彈簧連接壓桿，塑料模型兩側設置凹槽，塑料模型內側設置有各種幾何形狀的鏤空部。結構簡單，使用方便；方便了學生作圖，提高了學生的學習效率；造價成本低，便于推廣應用。
【IPC分類】B41K1-58, B43L13-00
【公開號】CN104742543
【申請號】CN201310734802
【發明人】李東臨
【申請人】李東臨
【公開日】2015年7月1日
【申請日】2013年12月27日