一種趣味型卷筆刀的制作方法
【技術領域】
[0001]本發明涉及一種文具，同時也涉及一種玩具，更具體地說，涉及一種趣味型卷筆刀。
【背景技術】
[0002]卷筆刀是學生們常用的一種用于削鉛筆的文具。過去削鉛筆很多采用小刀手動刨肖IJ，采取這種方式削出來的鉛筆能獲得自己想要的形狀，鉛筆尖端形狀的可塑性強，能充分展示學生的個性，并體現學生的動手能力。但使用小刀具有一定的安全隱患，在削鉛筆過程中容易傷到手指，同時采用小刀手動削鉛筆耗時較長，學生尤其是年紀較小的學生很難有耐心銷完，所以很多偏向于使用能夠半自動削鉛筆的卷筆刀；但采用卷筆刀削鉛筆與采用小刀削鉛筆的過程相比卻變得機械化，因而枯燥很多；很多學生，尤其是年紀較小如幼兒園的學生，其削鉛筆的事都成了家長的任務，這種情況無疑妨害了孩子動手能力的增長。為解決該問題，很多卷筆刀會制作成小孩喜愛的玩具形狀，但這并沒有解決上述問題，小孩只是玩耍的時候拿卷筆刀當玩具，需要用它削鉛筆的時候，還是存在上述問題。
[0003]中國專利申請號201420007079.6，公開日2014年6月11日的專利文件，公開了一種新型蓄力卷筆刀，包括玩具汽車，玩具汽車通過發條齒輪裝置作為動力源，玩具汽車的內部還固定有削筆裝置，削筆裝置包括支撐架，支撐架上固定有內斜齒輪，支撐架內設有沿內斜齒輪內齒做圓周運動的削筆機構，削筆機構包括帶錐度削筆引導孔的削筆引導部。該實用新型結構設計簡單、合理，通過削筆裝置可以很好的解決鉛筆卷削過程中堵塞堵住錐度削筆引導孔的問題，通過卡筆裝置安裝在車體前部，削筆裝置安裝在車體后部，車體前部通過彈簧復位到車體后部的原理，可以解決在削筆的過程中需要使用手夾持并推進筆到切削裝置進行卷削的問題，但該實用新型公開的技術方案并未能從實質上解決上述問題，其作為玩具外形的汽車外形并不能給小孩帶來主動削鉛筆的動力，也就是說，將該技術方案中汽車外形換做普通的、毫無吸引力的外形也同樣能夠解決該實用新型所要解決的技術問題。
[0004]中國專利申請號200820165101.4，公開日2009年9月23日的專利文件，公開了一種音樂盒式卷筆刀，它包括機械音樂盒及其部件、發條傳動件、中軸、轉動輪、刀片、刀片盒、肩盒、重心球，刀片固定在刀片盒中，肩盒套在中軸末端上，機械音樂盒及其部件活動連接在中軸、發條傳動件、轉動輪上，刀片盒固定連接在中軸上，發條傳動件和轉動輪固定設置在刀片盒上，重心球設在機械音樂盒及其部件的外部偏下端。采用該實用新型設計，既產生了機械音樂盒發出音樂的效果，又具有削筆功能，使人們在勞動之余，得到娛樂和松弛。另夕卜，由于設計了重心球，還會產生不倒翁似的玩具效果。但該實用新型公開的技術方案仍需要人手動操作才能實現刨削鉛筆、并同時帶來音樂的效果，給學生，尤其是年紀較小如幼兒園的學生使用時，還需要首先引導他們如何操作該實用新型，然后獲得娛樂效果，這無疑對解決上述問題還存在很大的缺陷。

【發明內容】

[0005]1、要解決的問題
[0006]針對現有卷筆刀無法引導小孩主動完成削鉛筆動作，對開發小孩主動動手能力還存在缺陷的問題，本發明提供一種趣味型卷筆刀，其削筆效率高、削筆阻力小，且通過其特有設計，能主動促使小孩完成削鉛筆任務，能提尚小孩的主觀能動性，提尚小孩的動手操作能力。
[0007]2、技術方案
[0008]為解決上述問題，本發明采用如下的技術方案。
[0009]—種趣味型卷筆刀，包括玩具本體，所述的玩具本體內設置有削筆裝置，所述的玩具本體為設置有驅動輪子的玩具；所述的削筆裝置通過驅動輪子驅動。
[0010]優選地，還包括與驅動輪子同軸設置的從動輪子；從動輪子上設置有插筆的孔；削筆裝置設置在驅動輪子和從動輪子之間，并與從動輪子上的孔相對應。
[0011]優選地，所述的驅動輪子至少為兩個；所述的驅動輪子上設置有履帶。
[0012]優選地，所述的驅動輪子和從動輪子分別至少為兩個；所述的處于玩具本體同一側的驅動輪子和從動輪子上均設置有履帶。
[0013]優選地，所述的驅動輪子上設置有凸起；所述的履帶上設置有能夠使各驅動輪子同步運動、并與凸起相配合的卡口。
[0014]優選地，還包括筆肩盒，所述的筆肩盒設置在削筆裝置下方。
[0015]優選地，所述的筆肩盒為可以從玩具本體側方抽出的結構。
[0016]優選地，還包括卡筆裝置，所述的卡筆裝置設置在削筆裝置和從動輪子之間，并與從動輪子上的孔相對應。
[0017]優選地，所述的卡筆裝置包括設置在玩具本體外部的把手；所述的把手用于控制卡筆裝置的打開和卡緊。
[0018]優選地，所述的玩具本體為坦克、汽車、火車或外星探測器。
[0019]3、有益效果
[0020]相比于現有技術，本發明的有益效果為:
[0021](I)本發明與現有技術相比，不同之處在于可以通過玩具本身的驅動輪子完成削筆裝置的驅動功能，一方面免去了采用電池或者發條蓄力裝置，簡化了結構，減輕了重量，降低了成本，另一方面也便于引導小孩主動完成削鉛筆的任務，使小孩在面對削鉛筆的任務時能夠有興趣主動去完成，提高了小孩的動手操作能力，有利于小孩的健康發展，同時輪子的滾動，其阻力較小，適合小孩進行削鉛筆操作；
[0022](2)本發明設置與驅動輪子相配合的從動輪子，能夠使插入的待削鉛筆定位更加準確；
[0023](3)本發明設置筆肩盒能夠容納一定量的鉛筆肩，避免小孩削鉛筆過程中筆肩撒落，污染環境；采用可抽出結構，方便筆肩的處理；
[0024](4)本發明設置卡筆裝置，能免去小孩削鉛筆過程中需要手持固定的動作，進一步簡化削鉛筆的操作，使小孩樂于主動完成削鉛筆任務；
[0025](5)本發明設置多組驅動輪子和從動輪子，可以同時完成多支鉛筆的刨削任務，提高了削鉛筆的效率；同一側的驅動輪子和從動輪子上設置有履帶，可以使本發明適用于凹凸不平的地面、桌面，甚至使小孩在玩耍時能夠適用于大腿、手心、衣服等區域；
[0026](6)本發明的履帶一方面能夠使各驅動輪子同步運動，以確保在進行多支鉛筆刨削時能夠同時刨削完成，進一步提高了削鉛筆的效率，另一方面通過履帶的牽連作用，能夠使每一個驅動輪子受力均勻，該均勻的驅動力傳輸給削筆裝置，使各削筆裝置同步運轉，在其協調運轉下，降低了削筆阻力，刨削鉛筆的過程更加順暢，提高了削筆效率；
[0027](7)本發明玩具本體可以設計成各種帶輪子驅動的玩具形狀，進一步提高小孩完成削鉛筆任務的興趣。
【附圖說明】
[0028]圖1為本發明實施例1的內部俯視結構示意圖；
[0029]圖2為本發明實施例1的主視圖。
[0030]圖中:1、削筆裝置；2、卡筆裝置；3、筆；4、驅動輪子；5、筆肩盒；6、從動輪子；7、把手；8、孔。
【具體實施方式】
[0031]下面結合具體實施例對本發