一種環境藝術設計專業教學展示裝置的制造方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種環境藝術設計專業教學展示裝置，涉及教學工具領域，該環境藝術設計專業教學展示裝置的底部頂部中心處設有圓柱形的支撐桿，支撐桿側面開有一個螺紋孔，螺紋孔內設有一根螺紋桿，螺紋桿一端固定有圓盤形的模擬面板，模擬面板的一側設有若干掛環。上課時可將該教學展示裝置放置在課堂上，可通過旋轉螺紋桿使模擬面板豎直或水平，從而模擬墻壁或天花板，讓學生們在模擬面板上繪畫或設計裝飾。模擬面板上的掛環可用來懸掛學生設計的裝飾品，讓學生參與教學中，大幅提高教學效果。
【專利說明】
一種環境藝術設計專業教學展示裝置
技術領域
[0001]本實用新型涉及教學工具領域，特別涉及一種環境藝術設計專業教學展示裝置。
【背景技術】
[0002]環境藝術設計是指對于建筑室內外的空間環境，通過藝術設計的方式進行整合設計的一門實用藝術。環境藝術設計通過一定的組織、圍合手段、對空間界面進行藝術處理，運用自然光、人工照明、家具、飾物的布置、造型等設計語言，以及植物花卉、水體、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室內外空間環境體現出特定的氛圍和一定的風格，來滿足人們的功能使用及視覺審美上的需要。
[0003]現有的環境藝術設計課程大多采用多媒體教學的方式進行，在課堂上讓學生動手自己實踐的機會很少。在電腦上觀看一些案例很難讓學生真正體會環境藝術設計的關鍵，導致教學效果不佳。
【實用新型內容】
[0004]本實用新型所要解決的技術問題是提供一種環境藝術設計專業教學展示裝置，通過設計可以轉動方向的圓盤形模擬面板，讓學生嘗試在模擬的墻壁或天花板上繪畫，并且在模擬面板上設置若干掛環，用來讓學生們練習懸掛制造的裝飾品。
[0005]為實現上述目的，本實用新型提供以下的技術方案:一種環境藝術設計專業教學展示裝置，其特征在于:所述環境藝術設計專業教學展示裝置包括圓盤形的底板，底板頂部中心處設有圓柱形的支撐桿，支撐桿側面開有一個螺紋孔，螺紋孔為圓柱形通孔，螺紋孔內攻有凹螺紋，螺紋孔內設有一根螺紋桿，螺紋桿外部攻有凸螺紋，螺紋桿與螺紋孔相互螺紋配合，螺紋桿一端固定有圓盤形的模擬面板，模擬面板的一側設有若干掛環。
[0006]優選的，所述底板、支撐桿、模擬面板、螺紋桿、掛環均由碳素結構鋼制造，且表面均刷有防銹漆。
[0007]優選的，所述底板與支撐桿通過焊接連接，模擬面板與螺紋桿以及掛環均通過焊接連接。
[0008]優選的，所述螺紋孔的軸線與底板平行，螺紋孔的軸線與底板相距2m。
[0009]采用以上技術方案的有益效果是:該環境藝術設計專業教學展示裝置的底板頂部中心處設有圓柱形的支撐桿，支撐桿側面開有一個螺紋孔，螺紋孔內設有一根螺紋桿，螺紋桿一端固定有圓盤形的模擬面板，模擬面板的一側設有若干掛環。上課時可將該教學展示裝置放置在課堂上，可通過旋轉螺紋桿使模擬面板豎直或水平，從而模擬墻壁或天花板，讓學生們在模擬面板上繪畫或設計裝飾。模擬面板上的掛環可用來懸掛學生設計的裝飾品，讓學生參與教學中，大幅提高教學效果。
【附圖說明】
[0010]下面結合附圖對本實用新型的【具體實施方式】作進一步詳細的描述。[0011 ]圖1是本實用新型一種環境藝術設計專業教學展示裝置的主視圖；
[0012]圖2是本實用新型一種環境藝術設計專業教學展示裝置的俯視圖。
[0013]其中，丨-底板、2一支撐桿、3-模擬面板、4-螺紋孔、5—螺紋桿、6-掛環。
【具體實施方式】
[0014]下面結合附圖詳細說明本實用新型一種環境藝術設計專業教學展示裝置的優選實施方式。
[0015]圖1和圖2出示本實用新型一種環境藝術設計專業教學展示裝置的【具體實施方式】:該環境藝術設計專業教學展示裝置包括圓盤形的底板I，底板I頂部中心處設有圓柱形的支撐桿2。如圖1所示，支撐桿2側面開有一個螺紋孔4，螺紋孔4為圓柱形通孔，螺紋孔4內攻有凹螺紋，螺紋孔4內設有一根螺紋桿5，螺紋桿5外部攻有凸螺紋，螺紋桿5與螺紋孔4相互螺紋配合，螺紋桿5—端固定有圓盤形的模擬面板3，模擬面板3的一側設有若干掛環6。
[0016]結合圖1和圖2，底板1、支撐桿2、模擬面板3、螺紋桿5、掛環6均由碳素結構鋼制造，結構堅固，造價便宜，且表面均刷有防銹漆，提高了其耐腐蝕性。底板I與支撐桿2通過焊接連接，模擬面板3與螺紋桿5以及掛環6均通過焊接連接，連接緊固，不易斷裂。螺紋孔4的軸線與底板I平行，螺紋孔4的軸線與底板I相距2m，可保障模擬面板3處于水平位置時，高于絕大多數人的身高，模擬面板3便可用來模擬天花板，讓學生設計裝飾。
[0017]上課時可將該教學展示裝置放置在課堂上，可通過旋轉螺紋桿5使模擬面板3豎直或水平，從而模擬墻壁或天花板，讓學生們在模擬面板3上繪畫或設計裝飾。模擬面板3上的掛環6可用來懸掛學生設計的裝飾品，讓學生參與教學中，大幅提高教學效果。
[0018]以上的僅是本實用新型的優選實施方式，應當指出，對于本領域的普通技術人員來說，在不脫離本實用新型創造構思的前提下，還可以做出若干變形和改進，這些都屬于本實用新型的保護范圍。
【主權項】
1.一種環境藝術設計專業教學展示裝置，其特征在于:所述環境藝術設計專業教學展示裝置包括圓盤形的底板(I)，底板(I)頂部中心處設有圓柱形的支撐桿(2)，支撐桿(2)側面開有一個螺紋孔(4)，螺紋孔(4)為圓柱形通孔，螺紋孔(4)內攻有凹螺紋，螺紋孔(4)內設有一根螺紋桿(5)，螺紋桿(5)外部攻有凸螺紋，螺紋桿(5)與螺紋孔(4)相互螺紋配合，螺紋桿(5) —端固定有圓盤形的模擬面板(3)，模擬面板(3)的一側設有若干掛環(6)。2.根據權利要求1所述的環境藝術設計專業教學展示裝置，其特征在于:所述底板(I)、支撐桿(2)、模擬面板(3)、螺紋桿(5)、掛環(6)均由碳素結構鋼制造，且表面均刷有防銹漆。3.根據權利要求1所述的環境藝術設計專業教學展示裝置，其特征在于:所述底板(I)與支撐桿(2)通過焊接連接，模擬面板(3)與螺紋桿(5)以及掛環(6)均通過焊接連接。4.根據權利要求1所述的環境藝術設計專業教學展示裝置，其特征在于:所述螺紋孔(4)的軸線與底板(I)平行，螺紋孔(4)的軸線與底板(I)相距2m。
【文檔編號】G09B19/00GK205487120SQ201620249164
【公開日】2016年8月17日
【申請日】2016年3月22日
【發明人】楊樺, 李婭
【申請人】黃河水利職業技術學院