一種生物實驗教學用實驗臺的制作方法
【技術領域】
[0001 ]本實用新型涉及教學輔助器械領域，具體涉及一種生物實驗教學用實驗臺。
【背景技術】
[0002]生物課程是在我國中小學課程的重要組成部分，而生物實驗在生物課程中占據了重要的地位，生物實驗課程是培養學生動手能力、觀察能力以及將書本知識學以致用的能力。生物實驗主要包括兩部分，動手實驗過程和觀察過程，兩者是不可分割的，動手實驗過程也是為觀察過程制作樣本，比較傳統和普遍的觀察方式是采用玻璃片裝載樣品，然后在顯微鏡下觀察。現階段實驗授課過程中，通常的做法是老師演示結束后，在課堂中走動，對操作學生進行指導，這種方式有以下弊端:一是老師無法掌握每名同學實驗操作的具體步驟，也無法覆蓋到每一名同學進行指導，二是學生實驗時只能通過回憶老師的操作而進行實驗，無法重復觀察老師的操作方法，三是老師不停走動，對體力消耗太大等。
【發明內容】
[0003]為克服所述不足，本實用新型的目的在于提供一種結構簡單、節能環保、能夠使老師了解每名學生的實驗操作并進行指導，降低老師的體力消耗，提高教學質量的生物實驗教學用實驗臺。
[0004]本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是:一種生物實驗教學用實驗臺，包括基座和臺面，所述基座頂部設有臺面，所述臺面上設有生物顯微鏡、儲物架、觸摸顯示屏、微型攝像頭和洗手池，所述微型攝像頭上設有掛扣，可以扣在學生眼鏡或護目鏡的鏡腿上，所述觸摸顯示屏水平設置在臺面上，并設有手寫筆，方便繪圖或手寫輸入，所述基座分為固定座和移動座，所述固定座內設有電機、蓄電池和液壓裝置，所述移動座通過液壓裝置與固定座連接，學生可以根據自身的身高調整臺面的高度。
[0005]進一步，所述生物顯微鏡采用的是視頻型生物顯微鏡。
[0006]進一步，所述洗手池上設有水龍頭和下水管。
[0007]進一步，所述固定座內的蓄電池通過導線與生物顯微鏡、觸摸顯示屏連接，提供電力，所述臺面的四周外壁表面設有太陽能發電板，所述太陽能發電板通過充放電保護裝置與蓄電池連接。
[0008]進一步，所述基座或臺面內部設有微型處理器，所述微型處理器通過導線與生物顯微鏡、觸摸顯示屏、微型攝像頭、電機連接，所述微型處理器內部設有四個模塊，包括上傳模塊、交流模塊、存儲模塊和控制模塊，所述上傳模塊包括顯微鏡上傳端和攝像頭上傳端，所述上傳模塊作用是將生物顯微鏡和微型攝像頭采集到的視頻信息傳遞至老師電腦，交流模塊額作用是通過觸摸顯示屏使學生和老師進行溝通，存儲模塊的作用是對實驗操作的指導視頻和生物顯微鏡、微型攝像頭采集到的視頻信息進行存儲，控制模塊的作用是操作者可以通過觸摸顯示屏對生物顯微鏡、觸摸顯示屏、微型攝像頭、電機的開啟和關閉進行控制。
[0009]本實用新型具有以下有益效果:結構簡單，節能環保，太陽能發電板的運用能夠有效提高能源利用率，降低浪費;本實用新型能夠實現老師遠程控制和指導實驗的進行，有利于對實驗操作的監控，掌握學生對實驗的實際掌握能力，而且能夠降低老師的體能消耗;學生可以通過觸摸顯示屏的存儲模塊重復觀看老師和自己的實驗操作，提高教學質量。
【附圖說明】
[0010]圖1是本實用新型的主視圖。
[0011 ]圖2是本實用新型的微型處理器模塊示意圖。
[0012]圖3是本實用新型的微型攝像頭示意圖。
[0013]圖中，I基座，11固定座，12移動座，2臺面，3生物顯微鏡，4儲物架，5觸摸顯示屏，6微型攝像頭，61掛扣，7洗手池，71水龍頭，72下水管，8太陽能發電板。
【具體實施方式】
[0014]現在結合附圖對本實用新型作進一步詳細的說明。
[0015]根據圖1、圖2、圖3所示的一種生物實驗教學用實驗臺，包括基座I和臺面2，所述基座I頂部設有臺面2，所述臺面2上設有生物顯微鏡3、儲物架4、觸摸顯示屏5、微型攝像頭6和洗手池7，所述微型攝像頭6上設有掛扣61，可以扣在學生眼鏡或護目鏡的鏡腿上，所述觸摸顯示屏5水平設置在臺面2上，并設有手寫筆，方便繪圖或手寫輸入，所述基座I分為固定座11和移動座12，所述固定座11內設有電機、蓄電池和液壓裝置，所述移動座12通過液壓裝置與固定座11連接，學生可以根據自身的身高調整臺面2的高度。
[0016]進一步，所述生物顯微鏡3采用的是視頻型生物顯微鏡。
[0017]進一步，所述洗手池7上設有水龍頭71和下水管72。
[0018]進一步，所述固定座11內的蓄電池通過導線與生物顯微鏡3、觸摸顯示屏5連接，提供電力，所述臺面2的四周外壁表面設有太陽能發電板8，所述太陽能發電板8通過充放電保護裝置與蓄電池連接。
[0019]進一步，所述基座I或臺面2內部設有微型處理器，所述微型處理器通過導線與生物顯微鏡3、觸摸顯示屏5、微型攝像頭6、電機連接，所述微型處理器內部設有四個模塊，包括上傳模塊、交流模塊、存儲模塊和控制模塊，所述上傳模塊包括顯微鏡上傳端和攝像頭上傳端，所述上傳模塊作用是將生物顯微鏡3和微型攝像頭6采集到的視頻信息傳遞至老師電腦，交流模塊額作用是通過觸摸顯示屏5使學生和老師進行溝通，存儲模塊的作用是對實驗操作的指導視頻和生物顯微鏡3、微型攝像頭6采集到的視頻信息進行存儲，控制模塊的作用是操作者可以通過觸摸顯示屏5對生物顯微鏡3、觸摸顯示屏5、微型攝像頭6、電機的開啟和關閉進彳丁控制。
[0020]本實用新型不局限于所述實施方式，任何人應得知在本實用新型的啟示下作出的結構變化，凡是與本實用新型具有相同或相近的技術方案，均落入本實用新型的保護范圍之內。
[0021]本實用新型未詳細描述的技術、形狀、構造部分均為公知技術。
【主權項】
1.一種生物實驗教學用實驗臺，包括基座和臺面，其特征在于:所述臺面上設有生物顯微鏡、儲物架、觸摸顯示屏、微型攝像頭和洗手池，所述微型攝像頭上設有掛扣，所述觸摸顯示屏水平設置在臺面上，并設有手寫筆，所述基座分為固定座和移動座，所述固定座內設有電機、蓄電池和液壓裝置，所述移動座通過液壓裝置與固定座連接。2.根據權利要求1所述的一種生物實驗教學用實驗臺，其特征在于:所述生物顯微鏡采用的是視頻型生物顯微鏡。3.根據權利要求1所述的一種生物實驗教學用實驗臺，其特征在于:所述洗手池上設有水龍頭和下水管。4.根據權利要求1所述的一種生物實驗教學用實驗臺，其特征在于:所述固定座內的蓄電池通過導線與生物顯微鏡、觸摸顯示屏連接，提供電力，所述臺面的四周外壁表面設有太陽能發電板，所述太陽能發電板通過充放電保護裝置與蓄電池連接。5.根據權利要求1所述的一種生物實驗教學用實驗臺，其特征在于:所述基座或臺面內部設有微型處理器，所述微型處理器通過導線與生物顯微鏡、觸摸顯示屏、微型攝像頭、電機連接，所述微型處理器內部設有四個模塊，包括上傳模塊、交流模塊、存儲模塊和控制模塊，所述上傳模塊包括顯微鏡上傳端和攝像頭上傳端。
【專利摘要】本實用新型具體涉及一種生物實驗教學用實驗臺，包括基座和臺面，所述基座頂部設有臺面，所述臺面上設有生物顯微鏡、儲物架、觸摸顯示屏、微型攝像頭和洗手池，微型攝像頭上設有掛扣，可以扣在學生眼鏡或護目鏡的鏡腿上，所述基座分為固定座和移動座，所述移動座通過液壓裝置與固定座連接，學生可以根據自身的身高調整臺面的高度，所述生物顯微鏡采用的是視頻型生物顯微鏡，所述臺面的四周外壁表面設有太陽能發電板，內部設有微型處理器，所述微型處理器內部設有四個模塊，包括上傳模塊、交流模塊、存儲模塊和控制模塊，有益效果：結構簡單，節能環保，能夠實現老師遠程控制和指導實驗的進行，能夠降低老師的體能消耗，提高教學質量。
【IPC分類】B01L9/02, G09B5/02
【公開號】CN205199557
【申請號】CN201521010395
【發明人】王瑞霞
【申請人】王瑞霞
【公開日】2016年5月4日
【申請日】2015年12月9日