教學用讀書架的制作方法
【技術領域】
[0001 ]本實用新型涉教育教學用輔助器材技術領域。
【背景技術】
[0002]—般情況下，讀者在看書時是將書籍放在書桌上用雙手按著書本或者將書籍拿在手中進行閱讀，者要求讀者稍微低頭并且經常使用雙手按著書本或翻頁，這樣閱讀時間持續久了，尤其是閱讀很厚的書籍時，很容易造成頸椎和手部疲勞。
【實用新型內容】
[0003]本實用新型所要解決的技術問題，是針對上述存在的技術不足，提供一種教學讀書架，其固定效果好，翻書簡單，使用靈活，結構精巧。
[0004]本實用新型采用的技術方案是:提供一種教學用讀書架，包括C形夾緊塊，C形夾緊塊的頂面安裝有頂緊螺栓;C型夾緊塊的后側面固定有蛇形定位管;蛇形定位管的末端安裝有書棱固定桿;書棱固定桿在長度方向上由位于外部的導軌桿和位于內部的滑動桿組成，滑動桿在導軌桿內且與導軌桿滑動連接;滑動桿的右端與導軌桿的右端通過拉簧連接;在滑動桿的左端以及導軌桿的右端安裝有相向設置的C形書棱卡片；導軌桿的兩側面各轉軸連接有一個書頁撐桿;書頁撐桿與導軌桿的連接軸上安裝有復位扭簧;書頁撐桿在長度方向上由兩段滑動連接的滑桿組成，位于外側的滑桿末端安裝有h形書頁夾。
[0005]進一步優化本技術方案，教學用讀書架的導軌桿的右端安裝有指向導軌桿正上方的測距傳感器;測距傳感器的輸出端與警示電路的輸入端連接;警示電路在h形書頁夾上設置有警示燈。
[0006]進一步優化本技術方案，教學用讀書架的h形書頁夾為透明PVC材質。
[0007]本實用新型的有益效果是:
[0008]1、本技術方案中，C形夾緊塊可以固定在課桌邊緣或者黑板邊緣，將讀書架牢固固定，占用空間少，固定牢固；蛇形定位管集形變與定位功能與一體，使讀書架的位置靈活，高度可調，便于適應不同的身高的使用人群;書棱固定桿借助C形書棱卡片卡入書棱中，再通過拉簧的作用加書棱夾緊，這樣書本身就被牢固固定，不受厚度和長度影響;書頁撐桿本身長度可以伸縮，適應不同尺寸的書，裝置整體結構精巧，占用空間小，操作簡單。
[0009]2、在使用狀態下，導軌桿與書面的豎直高度基本一致，在此位置安裝測距傳感器，利用測距傳感器測量使用者(尤其是學生群體)距離書面的距離，通過警示燈提示距離過近情況，有助于預防近視產生。
[0010]3、h形書頁夾本身與書頁直接接觸，透明PVC材質自身彈性好，可以防止h形書頁夾遮擋書頁內容。
【附圖說明】
[0011]圖1為本實用新型的結構示意圖；
[0012]圖2為書頁撐桿的結構示意圖。
[0013]圖中，1、C形夾緊塊;2、頂緊螺栓;3、蛇形定位管;4、書棱固定桿;5、導軌桿;6、滑動桿;7、拉簧;8、C形書棱卡片;9、書頁撐桿;10、復位扭簧；11、滑桿;12、h形書頁夾；13、測距傳感器;14、警示燈。
【具體實施方式】
[0014]下面結合附圖和【具體實施方式】對本實用新型作進一步詳細的說明。
[0015]圖1-2所示，教學用讀書架，包括C形夾緊塊I，C形夾緊塊I的頂面安裝有頂緊螺栓
2； C型夾緊塊I的后側面固定有蛇形定位管3 ；蛇形定位管3的末端安裝有書棱固定桿4 ；書棱固定桿4在長度方向上由位于外部的導軌桿5和位于內部的滑動桿6組成，滑動桿6在導軌桿5內且與導軌桿5滑動連接;滑動桿6的右端與導軌桿5的右端通過拉簧7連接;在滑動桿6的左端以及導軌桿5的右端安裝有相向設置的C形書棱卡片8;導軌桿5的兩側面各轉軸連接有一個書頁撐桿9;書頁撐桿9與導軌桿5的連接軸上安裝有復位扭簧10;書頁撐桿9在長度方向上由兩段滑動連接的滑桿11組成，位于外側的滑桿11末端安裝有h形書頁夾12;導軌桿5的右端安裝有指向導軌桿5正上方的測距傳感器13;測距傳感器13的輸出端與警示電路的輸入端連接;警示電路在h形書頁夾12上設置有警示燈14;h形書頁夾12為透明PVC材質。
[0016]本實施例中，書棱固定桿4固定書棱主要借助C形書棱卡片8，固定書棱時首先拉動滑動桿6，使兩個C形書棱卡片8插入到書棱中，書棱的下端抵到導軌桿5以及滑動桿6的頂面上，這樣書就在豎直方向被固定，然后松放滑動桿6，在拉簧7的作用下復位，將書棱部位鎖定，這種固定方式在豎直方向不依靠彈性，書棱的厚度不影響固定效果。
[0017]書頁撐桿9與書棱固定桿4轉軸連接，并且連接軸上安裝有復位扭簧10，在初始狀態下，兩個書頁撐桿9在復位扭簧10的作用下保持展開狀態，使用時拉住外端的滑桿11，將書頁卡入到h形書頁夾12中即可。
【主權項】
1.一種教學用讀書架，其特征在于:包括C形夾緊塊(I)，C形夾緊塊(I)的頂面安裝有頂緊螺栓(2) ;C型夾緊塊(I)的后側面固定有蛇形定位管(3);蛇形定位管(3)的末端安裝有書棱固定桿(4);書棱固定桿(4)在長度方向上由位于外部的導軌桿(5)和位于內部的滑動桿(6)組成，滑動桿(6)在導軌桿(5)內且與導軌桿(5)滑動連接;滑動桿(6)的右端與導軌桿(5)的右端通過拉簧(7)連接;在滑動桿(6)的左端以及導軌桿(5)的右端安裝有相向設置的C形書棱卡片(8);導軌桿(5)的兩側面各轉軸連接有一個書頁撐桿(9);書頁撐桿(9)與導軌桿(5)的連接軸上安裝有復位扭簧(10);書頁撐桿(9)在長度方向上由兩段滑動連接的滑桿(11)組成，位于外側的滑桿(11)末端安裝有h形書頁夾(12)。2.根據權利要求1所述的教學用讀書架，其特征在于:導軌桿(5)的右端安裝有指向導軌桿(5)正上方的測距傳感器(13);測距傳感器(13)的輸出端與警示電路的輸入端連接;警示電路在h形書頁夾(12)上設置有警示燈(14)。3.根據權利要求2所述的教學用讀書架，其特征在于:所述的h形書頁夾(12)為透明PVC材質。
【專利摘要】本實用新型公開了一種教學用讀書架，涉及教育教學用輔助器材技術領域。它包括C形夾緊塊，C形夾緊塊的頂面安裝有頂緊螺栓；C型夾緊塊的后側面固定有蛇形定位管；蛇形定位管的末端安裝有書棱固定桿；書棱固定桿在長度方向上由位于外部的導軌桿和位于內部的滑動桿組成，滑動桿在導軌桿內且與導軌桿滑動連接；滑動桿的右端與導軌桿的右端通過拉簧連接；在滑動桿的左端以及導軌桿的右端安裝有相向設置的C形書棱卡片；導軌桿的兩側面各轉軸連接有一個書頁撐桿；書頁撐桿與導軌桿的連接軸上安裝有復位扭簧；書頁撐桿在長度方向上由兩段滑動連接的滑桿組成，位于外側的滑桿末端安裝有h形書頁夾。本實用新型固定效果好，翻書簡單，使用靈活，結構精巧。
【IPC分類】B42D9/00
【公開號】CN205344178
【申請號】CN201620146797
【發明人】張敏, 高娟, 包瑞江
【申請人】新疆石河子職業技術學院, 張敏
【公開日】2016年6月29日
【申請日】2016年2月29日