一種帶有人體紅外傳感器的英語教學設備的制造方法
【技術領域】
[0001]本實用新型屬于教學技術領域，具體涉及一種帶有人體紅外傳感器的英語教學設備。
【背景技術】
[0002]英語作為世界上最為通用的語言，隨著中國改革開放、加入世界貿易組織，和世界上的其他國家的文化交流與溝通的加強，英語成為必不可缺的交流溝通工具。英語老師在教學時，需要學生學習并記憶新近學習的單詞，學生在學習英語單詞時，不僅要掌握英語的拼寫，而且還要對英語的漢語意思進行掌握。目前的英語課堂中，老師一般通過粉筆在黑板上對英語單詞或者句子進行書寫，存在的不足是英語教學不生動，使得教學效果較差。教學工具功能比較單一，使用不是那么方便。
[0003]因此，目前需要一種能夠自動關閉操作開關的帶有人體紅外傳感器的英語教學設備。
【實用新型內容】
[0004]本實用新型所要解決的技術問題是提供了一種能夠自動關閉操作開關的帶有人體紅外傳感器的英語教學設備。
[0005]為了實現上述目的，本實用新型通過如下技術方案實現:本實用新型提供了一種帶有人體紅外傳感器的英語教學設備，所述帶有人體紅外傳感器的英語教學設備包括教學板，所述教學板的底部兩側通過緊固件與支撐柱相連接；所述緊固件包括螺紋孔，所述支撐柱上設置有螺紋孔，所述螺紋孔內設置有內螺紋，所述教學板上設置有外螺紋，所述內螺紋與外螺紋相適配；
[0006]所述支撐柱通過轉接頭與支撐桿相連接，所述支撐桿中間設置有可調節高低的升降機構，所述教學板內部設置有第一容置腔，所述第一容置腔內設置有發熱裝置、人體紅外傳感器和控制器，所述控制器分別與發熱裝置和人體紅外傳感器相連接；
[0007]所述教學板分為第一區域和第二區域，所述教學板的第二區域內部設置有鐵磁材料，
[0008]所述人體紅外傳感器包括紅外傳感器探頭，紅外傳感器探頭上端設置紅外傳感器探頭窗口，紅外傳感器探頭設置在基板上，基板上設置有小孔，基板的下部設置有支架，壓電驅動片下端固定在支架上，壓電驅動片上端固定調制片，調制片設置在紅外傳感器探頭窗口上部，基板上設置透鏡，透鏡與基板構成一個封閉腔體，紅外傳感器探頭下端設置有紅外傳感器探頭電極，壓電驅動片通過壓電驅動片電極引線與壓電驅動片電極相連接；
[0009]所述的紅外傳感器探頭通過紅外傳感器探頭電極與信號放大檢測電路相連接，信號放大檢測電路輸出端與驅動電路相連接，驅動電路輸出端與壓電驅動電路相連接，信號放大檢測電路輸出端振蕩電路相連接，振蕩電路的輸出端與壓電驅動電路相連接，壓電驅動電路的輸出端與調制器相連接，所述的壓電驅動片通過壓電驅動片電極與壓電驅動電路相連接。
[0010]進一步地，所述帶有人體紅外傳感器的英語教學設備上還設置有第二容置腔，所述第二容置腔內設置有存儲模塊、USB接口和操作開關，所述控制器分別與存儲模塊、USB接口和操作開關相連接。
[0011]進一步地，所述帶有人體紅外傳感器的英語教學設備上設置有第三容置腔，所述第三容置腔內設置有溫度傳感器和濕度傳感器，所述控制器分別與溫度傳感器和濕度傳感器相連接。
[0012]更進一步地，所述帶有人體紅外傳感器的英語教學設備的外部側壁還設置有電子表、溫度顯示屏、濕度顯示屏和黑板刷，所述黑板刷一面設置有磁鐵。
[0013]有益結果:本實用新型的結構簡單，設計合理，易于教學使用，人體紅外傳感器可以在人不在的時候自動關閉溫度顯示屏和濕度顯示屏，節能環保。
[0014]還可以對溫度和濕度進行測量，當溫度低的時候發熱裝置就會對教學板進行加熱，對室內的溫度有一定的提高作用。
【附圖說明】
[0015]圖1為本實用新型的結構示意圖；
[0016]其中:1教學板，101第一區域，102第二區域，2支撐柱，3支撐桿，4升降機構，5發熱裝置，6人體紅外傳感器，7控制器，8第一容置腔，9第二容置腔，10存儲模塊，11USB接
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【具體實施方式】
[0017]以下通過實施例進一步說明本實用新型。應該理解的是，這些實施例是本實用新型的闡釋和舉例，并不以任何形式限制本實用新型的范圍。
[0018]實施例1
[0019]如圖1所示，本實用新型提供了一種帶有人體紅外傳感器的英語教學設備，所述帶有人體紅外傳感器的英語教學設備包括教學板1，所述教學板1的底部兩側通過緊固件與支撐柱2相連接；所述緊固件包括螺紋孔，所述支撐柱2上設置有螺紋孔，所述螺紋孔內設置有內螺紋，所述教學板1上設置有外螺紋，所述內螺紋與外螺紋相適配；
[0020]所述支撐柱2通過轉接頭與支撐桿3相連接，所述支撐桿3中間設置有可調節高低的升降機構4，所述教學板1內部設置有第一容置腔8，所述第一容置腔內設置有發熱裝置5、人體紅外傳感器6和控制器7，所述控制器7分別與發熱裝置5和人體紅外傳感器6相連接；
[0021]所述教學板1分為第一區域101和第二區域102，所述教學板1的第二區域內部設置有鐵磁材料，
[0022]所述人體紅外傳感器6包括紅外傳感器探頭，紅外傳感器探頭上端設置紅外傳感器探頭窗口，紅外傳感器探頭設置在基板上，基板上設置有小孔，基板的下部設置有支架，壓電驅動片下端固定在支架上，壓電驅動片上端固定調制片，調制片設置在紅外傳感器探頭窗口上部，基板上設置透鏡，透鏡與基板構成一個封閉腔體，紅外傳感器探頭下端設置有紅外傳感器探頭電極，壓電驅動片通過壓電驅動片電極引線與壓電驅動片電極相連接；
[0023]所述的紅外傳感器探頭通過紅外傳感器探頭電極與信號放大檢測電路相連接，信號放大檢測電路輸出端與驅動電路相連接，驅動電路輸出端與壓電驅動電路相連接，信號放大檢測電路輸出端振蕩電路相連接，振蕩電路的輸出端與壓電驅動電路相連接，壓電驅動電路的輸出端與調制器相連接，所述的壓電驅動片通過壓電驅動片電極與壓電驅動電路相連接。
[0024]所述帶有人體紅外傳感器的英語教學設備上還設置有第二容置腔9，所述第二容置腔9內設置有存儲模塊10、USB接口 11和操作開關，所述控制器7分別與存儲模塊10、USB接口 11和操作開關相連接。
[0025]所述帶有人體紅外傳感器的英語教學設備上設置有第三容置腔，所述第三容置腔內設置有溫度傳感器和濕度傳感器，所述控制器分別與溫度傳感器和濕度傳感器相連接。
[0026]所述帶有人體紅外傳感器的英語教學設備的外部側壁還設置有電子表、溫度顯示屏、濕度顯示屏和黑板刷，所述黑板刷一面設置有磁鐵。
[0027]盡管本文較多地使用了教學板1，第一區域101，第二區域102，支撐柱2，支撐桿3，升降機構4，發熱裝置5，人體紅外傳感器6，控制器7，第一容置腔8，第二容置腔9，存儲模塊10，USB接口 11等術語，但并不排除使用其它術語的可能性。使用這些術語僅僅是為了更方便地描述和解釋本實用新型的本質；把它們解釋成任何一種附加的限制都是與本實用新型精神相違背的。
[0028]以上顯示和描述了本實用新型的基本原理、主要特征和本實用新型的優點。本行業的技術人員應該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，本實用新型要求保護范圍由所附的權利要求書、說明書及其等效物界定。
【主權項】
1.一種帶有人體紅外傳感器的英語教學設備，其特征在于:所述帶有人體紅外傳感器的英語教學設備包括教學板，所述教學板的底部兩側通過緊固件與支撐柱相連接；所述緊固件包括螺紋孔，所述支撐柱上設置有螺紋孔，所述螺紋孔內設置有內螺紋，所述教學板上設置有外螺紋，所述內螺紋與外螺紋相適配； 所述支撐柱通過轉接頭與支撐桿相連接，所述支撐桿中間設置有可調節高低的升降機構，所述教學板內部設置有第一容置腔，所述第一容置腔內設置有發熱裝置、人體紅外傳感器和控制器，所述控制器分別與發熱裝置和人體紅外傳感器相連接； 所述教學板分為第一區域和第二區域，所述教學板的第二區域內部設置有鐵磁材料， 所述人體紅外傳感器包括紅外傳感器探頭，紅外傳感器探頭上端設置紅外傳感器探頭窗口，紅外傳感器探頭設置在基板上，基板上設置有小孔，基板的下部設置有支架，壓電驅動片下端固定在支架上，壓電驅動片上端固定調制片，調制片設置在紅外傳感器探頭窗口上部，基板上設置透鏡，透鏡與基板構成一個封閉腔體，紅外傳感器探頭下端設置有紅外傳感器探頭電極，壓電驅動片通過壓電驅動片電極引線與壓電驅動片電極相連接； 所述的紅外傳感器探頭通過紅外傳感器探頭電極與信號放大檢測電路相連接，信號放大檢測電路輸出端與驅動電路相連接，驅動電路輸出端與壓電驅動電路相連接，信號放大檢測電路輸出端振蕩電路相連接，振蕩電路的輸出端與壓電驅動電路相連接，壓電驅動電路的輸出端與調制器相連接，所述的壓電驅動片通過壓電驅動片電極與壓電驅動電路相連接。2.根據權利要求1所述的帶有人體紅外傳感器的英語教學設備，其特征在于:所述帶有人體紅外傳感器的英語教學設備上還設置有第二容置腔，所述第二容置腔內設置有存儲模塊、USB接口和操作開關，所述控制器分別與存儲模塊、USB接口和操作開關相連接。3.根據權利要求1所述的帶有人體紅外傳感器的英語教學設備，其特征在于:所述帶有人體紅外傳感器的英語教學設備上設置有第三容置腔，所述第三容置腔內設置有溫度傳感器和濕度傳感器，所述控制器分別與溫度傳感器和濕度傳感器相連接。4.根據權利要求1至3任一項所述的帶有人體紅外傳感器的英語教學設備，其特征在于:所述帶有人體紅外傳感器的英語教學設備的外部側壁還設置有電子表、溫度顯示屏、濕度顯示屏和黑板刷，所述黑板刷一面設置有磁鐵。
【專利摘要】本實用新型公開了一種帶有人體紅外傳感器的英語教學設備，所述帶有人體紅外傳感器的英語教學設備包括教學板，所述教學板的底部兩側通過緊固件與支撐柱相連接；所述緊固件包括螺紋孔，所述支撐柱上設置有螺紋孔，所述螺紋孔內設置有內螺紋，所述教學板上設置有外螺紋，所述內螺紋與外螺紋相適配；所述支撐柱通過轉接頭與支撐桿相連接，所述支撐桿中間設置有可調節高低的升降機構，所述教學板內部設置有第一容置腔，所述第一容置腔內設置有發熱裝置、人體紅外傳感器和控制器，所述控制器分別與發熱裝置和人體紅外傳感器相連接；本實用新型的結構簡單，設計合理，人體紅外傳感器可以在人不在的時候自動關閉溫度顯示屏和濕度顯示屏，節能環保。
【IPC分類】G09B19/06
【公開號】CN205050428
【申請號】CN201520815508
【發明人】胡小禮, 李恩亮, 陳博, 李明
【申請人】江蘇海事職業技術學院
【公開日】2016年2月24日
【申請日】2015年10月20日