美術教學系統的制作方法
【技術領域】
[0001]本發明涉及教學領域，具體涉及一種美術教學系統。
【背景技術】
[0002]教學系統是指通過對教學資源的運用，實現對教學資源的計劃，組織，協調、管理，并對教學效果進行評價，以實現既定的教學大綱的過程。美術教學系統是指在美術教學的過程中，通過運用各種現有的資源，實現美術教學大綱。美術教學與傳統的教學過程中存在的一個較大的不同在于，美術教學更注重于學員的實踐繪畫能力的提高，因此在教學過程中需要不停地進行美術臨摹，方能夠取得較好的教學效果，此外，美術教學過程中存在大量的資源可供學員使用，包括各種教學視頻，可用于臨摹的圖片以及雕塑，各種文字資料，但由于資料數量眾多，現有的教學系統無法很好地演示繪畫效果，缺少采集學生圖畫裝置，教學智能化程度低。目前，傳統的美術教學系統存在缺少采集學生圖畫裝置，演示繪畫效果差，教學智能化程度低的問題。
【發明內容】
[0003]為解決上述問題，本發明提供了一種美術教學系統，采用動態的三維模型進行繪圖的過程的投放，使得學生具有一種身臨其境的感覺，大大提高了學生的學習興趣和學習效率，通過多個人機操作模塊的使用，實現了在整個教學過程各個學生學習情況的采集和評估，并可以選擇性的對某個學生的繪畫作品進行講解，智能化程度高，同時將學習、練習以及考核完美的結合起來，每個學生采用不同的試題，使得教學更有針對性，進一步提高了教學效率。
[0004]為實現上述目的，本發明采取的技術方案為:
[0005]美術教學系統，包括
[0006]人機操作模塊，用于輸入相關的教學視頻、教學音頻、教學圖片、教學文字數據、疑難問題數據、疑難問題解答數據;用于輸入各種控制命令和數據調用命令，并將控制命令和數據調用命令發送到中央處理器;并用于輸入各種美術作品數據，并將這些數據發送到中央處理器;用于輸入各種數據調用命令；
[0007]攝像頭模塊，用于采集教師或者學生的作畫過程，并將所采集到的資料發送到中央處理器；
[0008]中央處理器，用于接收人機操作模塊輸入的教學視頻、教學音頻、教學圖片、教學文字數據以及攝像頭采集到的視頻數據，并將這些數據轉換成三維生成模塊所能識別的格式發送到三維生成模塊；用于接收人機操作模塊輸入的美術作品數據，并將這些數據發送到三維效果生成模塊和評估模塊;用于根據人機操作模塊輸入的信息調用命令在數據庫內調用相應的數據發送到顯示屏進行顯示；用于接收人機操作模塊輸入的控制命令，并發送到指定的模塊;并用于添加用戶、刪除用戶、密碼修改、權限管理；
[0009]三維效果生成模塊，用于根據中央處理器發出的資料生成各種三維圖片、三維模型和三維視頻，包括180°立體柱狀環幕、高性能圖形集群服務器和六組3D投影儀，面向六通道同步并行圖像運算；
[0010]虛擬作動器，用于驅動參數變化的，與三維生成模塊中的各元素建立關系后，可以在指定的范圍內對參數進行變動，從而可以驅動仿真分析方法針對不同的參數進行計算求解；
[0011 ]評估模塊，用于接收人機操作模塊輸入的美術作品數據，并根據預設的評估方法和評估算法進行評估，并將評估結果發送到顯示屏進行顯示；
[0012]模擬試題訓練數據庫，用于儲存各種與美術教學相關的模擬試題；
[0013]理論數據庫，用于儲存各種與美術相關的理論知識數據；
[0014]備課模塊，用于教師進行備課數據的儲存；
[0015]語音模塊，用于進行音頻數據的播放，并用于根據中央處理器的控制命令通過從理論數據庫或備課模塊中調用相應的音頻進行教學講解；
[0016]模擬訓練模塊，用于從模擬訓練試題數據庫內隨機選取一定的試題進行模擬訓練，并進行模擬訓練結果的評估，將評估結果發送到顯示屏進行顯示；
[0017]每日任務接收模塊，用于接收教師終端輸入的每天需要完成的任務數據，并按學生信息分類后發送到指定的學生終端；
[0018]每日任務完成情況匯總模塊，用于接收學生終端上傳以及輸入的任務完成數據，并按學生信息分類后發送到指定的教師終端；
[0019]疑難問題匯總模塊，用于進行學生學習過程中疑難問題的匯總，并將所接收的疑難問題按照學生的信息進行分類后發送到指定的教師終端；
[0020]數據庫，用于儲存整個教學過程中所產生的數據；
[0021]資源共享模塊，用于通過下載或打印的方式進行模擬試題訓練數據庫、理論數據庫、數據庫和備課模塊中數據的共享；
[0022]疑難問題解答模塊，用于接收教師輸入的疑難問題解答數據，并按照學生的信息分類后發送到指定的學生終端。
[0023]優選地，所述人機操作模塊包括圖片輸入模塊、語音輸入模塊、文字輸入模塊和數據導入模塊。
[0024]優選地，所述語音輸入模塊采用麥克風，文字輸入模塊采用手寫板和鍵盤，所述圖片輸入模塊采用掃描儀和攝像頭，所述數據導入模塊采用USB接口或藍牙模塊進行數據傳輸。
[0025]優選地，所述虛擬作動器包括虛擬單元作動器、虛擬特性作動器和虛擬載荷作動器。
[0026]優選地，所述人機操作和攝像頭的數量為多個，分別用于教師和學生使用。
[0027]優選地，所述模擬試題訓練數據庫和理論數據庫均連接有一更新模塊，用于進行數據庫內數據的更新。
[0028]本發明具有以下有益效果:
[0029]采用動態的三維模型進行繪圖的過程的投放，使得學生具有一種身臨其境的感覺，大大提高了學生的學習興趣和學習效率，通過多個人機操作模塊的使用，實現了在整個教學過程各個學生學習情況的采集和評估，并可以選擇性的對某個學生的繪畫作品進行講解，智能化程度高，同時將學習、練習以及考核完美的結合起來，每個學生采用不同的試題，使得教學更有針對性，進一步提高了教學效率。
【附圖說明】
[0030]圖1為本發明實施例美術教學系統的系統框圖。
【具體實施方式】
[0031]為了使本發明的目的及優點更加清楚明白，以下結合實施例對本發明進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本發明，并不用于限定本發明。
[0032]如圖1所示，本發明實施例提供了一種美術教學系統，包括
[0033]人機操作模塊，用于輸入相關的教學視頻、教學音頻、教學圖片、教學文字數據、疑難問題數據、疑難問題解答數據;用于輸入各種控制命令和數據調用命令，并將控制命令和數據調用命令發送到中央處理器;并用于輸入各種美術作品數據，并將這些數據發送到中央處理器;用于輸入各種數據調用命令；
[0034]攝像頭模塊，用于采集教師或者學生的作畫過程，并將所采集到的資料發送到中央處理器；
[0035]中央處理器，用于接收人機操作模塊輸入的教學視頻、教學音頻、教學圖片、教學文字數據以及攝像頭采集到的視頻數據，并將這些數據轉換成三維生成模塊所能識別的格式發送到三維生成模塊；用于接收人機操作模塊輸入的美術作品數據，并將這些數據發送到三維效果生成模塊和評估模塊;用于根據人機操作模塊輸入的信息調用命令在數據庫內調用相應的數據發送到顯示屏進行顯示；用于接收人機操作模塊輸入的控制命令，并發送到指定的模塊;并用于添加用戶、刪除用戶、密碼修改、權限管理；
[0036]三維效果生成模塊，用于根據中央處理器發出的資料生成各種三維圖片、三維模型和三維視頻，