專利名稱：精梳機鉗板傳動演示教學用具的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種精梳機鉗板傳動演示教學用具。
背景技術：
目前，在教學用具領域，用精梳機鉗板傳動機構實物做演示教學用具，由于在 精梳機鉗板傳動機構實物的內部，不容易觀察，也不易在課堂上展現，不利于學生對相 關理論知識的理解和掌握。
發明內容本實用新型的目的是提供一種精梳機鉗板傳動演示教學用具，本實用新型解決 其技術問題所采用的技術方案是本實用新型的結構包括圓盤A、圓盤B、桿件A、桿件 B、桿件C、桿件D、鉗板擺軸、桿件E、桿件F、桿件J、轉動手柄，其特征在于圓盤A 邊緣設置有轉動手柄，圓盤A和圓盤B偏心配置，圓盤A和圓盤B的偏心與桿件A相連 接，桿件B的一端與圓盤A的邊緣相連接，桿件B的另一端與圓盤B的邊緣相連接，圓 盤B的邊緣與桿件C的一端相連接，桿件C的另一端與桿件D的一端相連接，桿件D的 另一端通過鉗板擺軸與桿件E的一端相連接，桿件E的另一端與桿件F的一端相連接，桿 件F的另一端與桿件J的一端相連接。本實用新型的有益效果是，本裝置具有結構簡單，演示方便，直觀形象，對教 學有較強的輔助作用，利于學生對相關理論知識的理解和掌握。

圖1 :本實用新型實施例側面結構示意圖；圖中圓盤Al、圓盤B2、桿件A3、桿件B4、桿件C5、桿件D6、鉗板擺軸7、 桿件E8、桿件F9、桿件JlO、轉動手柄11。
具體實施方式
參照附圖說明對本實用新型作以下具體的詳細說明；如附圖所示，本實用新型 的結構包括圓盤Al、圓盤B2、桿件A3、桿件B4、桿件C5、桿件D6、鉗板擺軸7、桿件 E8、桿件F9、桿件J10、轉動手柄11，其特征在于圓盤Al邊緣設置有轉動手柄11，圓盤 Al和圓盤B2偏心配置，圓盤Al和圓盤B2的偏心與桿件A3相連接，桿件B4的一端與 圓盤Al的邊緣相連接，桿件B4的另一端與圓盤B2的邊緣相連接，圓盤B2的邊緣與桿 件C5的一端相連接，桿件C5的另一端與桿件D6的一端相連接，桿件D6的另一端通過 鉗板擺軸7與桿件E8的一端相連接，桿件E8的另一端與桿件F9的一端相連接，桿件F9 的另一端與桿件JlO的一端相連接，圓盤Al和B2同偏心配置，圓盤Al邊緣設置有轉動 手柄11，通過轉動手柄11，圓盤Al和桿件A3回轉，桿件B4的一端與圓盤Al的邊緣 相連接，桿件B4的另一端與圓盤B2的邊緣相連接，當圓盤Al回轉時，通過桿件B4帶動圓盤B2回轉，桿件C5—端在圓盤B2的邊緣，當圓盤B2回轉時，桿件C5的另一端 帶動桿件D6擺動，從而實現鉗板擺軸7擺動，再通過桿件E8和桿件F9實現桿件JlO的擺動。 上面所述的實施例僅僅是對本實用新型的優 選實施方式進行描述，并非對本實 用新型的構思和范圍進行限定，在不脫離本實用新型設計構思的前提下，本領域中普通 工程技術人員對本實用新型的技術方案作出的各種變型和改進，均應落入本實用新型的 保護范圍，本實用新型請求保護的技術內容，已經全部記載在權利要求書中。
權利要求1.精梳機鉗板傳動演示教學用具，包括圓盤A(l)、圓盤B(2)、桿件A(3)、桿件 B (4)、桿件C (5)、桿件D (6)、鉗板擺軸(7)、桿件E (8)、桿件F (9)、桿件J (10)、轉 動手柄(11)，其特征在于圓盤A(I)邊緣設置有轉動手柄(11)，圓盤A(I)和圓盤B(2) 偏心配置，圓盤A(I)和圓盤B(2)的偏心與桿件A(3)相連接，桿件B(4)的一端與圓盤 A(I)的邊緣相連接，桿件B(4)的另一端與圓盤B(2)的邊緣相連接，圓盤B(2)的邊緣 與桿件C(5)的一端相連接，桿件C(5)的另一端與桿件D(6)的一端相連接，桿件D(6) 的另一端通過鉗板擺軸(7)與桿件E(8)的一端相連接，桿件E(8)的另一端與桿件F(9) 的一端相連接，桿件F(9)的另一端與桿件J(IO)的一端相連接。
專利摘要本實用新型涉及一種精梳機鉗板傳動演示教學用具，結構包括圓盤A、圓盤B、桿件A、桿件B、桿件C、桿件D、鉗板擺軸、桿件E、桿件F、桿件J、轉動手柄，其特征在于圓盤A邊緣設置有轉動手柄，同偏心配置的圓盤A和圓盤B的偏心與桿件A相連接，桿件B的一端與圓盤A的邊緣相連接，桿件B的另一端與圓盤B的邊緣相連接，圓盤B的邊緣與桿件C的一端相連接，桿件C的另一端與桿件D的一端相連接，桿件D的另一端通過鉗板擺軸與桿件E的一端相連接，桿件E的另一端與桿件F的一端相連接，桿件F的另一端與桿件J的一端相連接，本實用新型的有益效果是，本裝置結構簡單，演示方便，直觀形象，對教學有較強的輔助作用，利于學生對相關理論知識的理解和掌握。
文檔編號G09B25/02GK201796542SQ20102054681
公開日2011年4月13日 申請日期2010年9月29日 優先權日2010年9月29日
發明者姜曉巍 申請人:德州學院