一種大學教師專用的云服務多媒體講臺的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種大學教師專用的云服務多媒體講臺，包括講臺本體、計算機、顯示屏、微型投影儀、觸摸板、觸摸傳感器、語音裝置和話筒，所述講臺本體內部設有所述計算機，頂部設有所述顯示屏、所述微型投影儀、所述觸摸板和所述話筒，所述觸摸板內部設有所述觸摸傳感器，所述話筒內部設有所述語音裝置，該講臺通過云服務器，教師可在家里將課件等資料傳到講臺的計算機中，當教師上課時，通過控制器，可控制學生計算機，實現與學生的無縫互動，通過微型投影儀，可將虛擬鍵盤投到觸摸板上，再通過觸摸傳感器，就可以操作虛擬鍵盤來進行輸入以及教學，不僅節省了空間，而且也不存在鍵盤損壞的問題。
【專利說明】
一種大學教師專用的云服務多媒體講臺
技術領域
[0001]本實用新型涉及一種多媒體講臺，具體涉及一種大學教師專用的云服務多媒體講臺O
【背景技術】
[0002]多媒體是多種媒體的綜合，一般包括文本，聲音和圖像等多種媒體形式，在計算機系統中，多媒體指組合兩種或兩種以上媒體的一種人機交互式信息交流和傳播媒體。使用的媒體包括文字、圖片、照片、聲音、動畫和影片，以及程式所提供的互動功能，多媒體是超媒體系統中的一個子集，而超媒體系統是使用超鏈接構成的全球信息系統，全球信息系統是因特網上使用TCP/IP協議和UDP/IP協議的應用系統。二維的多媒體網頁使用HTML、XML等語言編寫，三維的多媒體網頁使用VRML等語言編寫。許多多媒體作品使用光盤發行，以后將更多地使用網絡發行。
[0003]多媒體設備即多媒體信息服務器，是目前短信技術開發最高標準的一種。它最大的特色就是可以支持多媒體功能，借助高速傳輸技術和GPRS，以WAP為載體傳送視頻片段、圖片、聲音和文字，不僅可以在手機之間進行多媒體傳輸。而且可以在手機和電腦之間傳輸。多媒體技術不是各種信息媒體的簡單復合，它是一種把文本(Text)、圖形(Graphics)、圖像(Images )、動畫(Animat1n)和聲音(Sound)等形式的信息結合在一起，并通過計算機進行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技術。多媒體技術的發展改變了計算機的使用領域，使計算機由辦公室、實驗室中的專用品變成了信息社會的普通工具，廣泛應用于工業生產管理、學校教育、公共信息咨詢、商業廣告、軍事指揮與訓練，甚至家庭生活與娛樂等領域。
[0004]由于多媒體設備的智能化，而且使用方便，大大提高了人們的工作效率，因而被廣泛的使用，并且涉及多個領域，在教學一方面使用的也極其廣泛，特別是在大學里，教師基本都使用多媒體設備來完成教學過程，其中多媒體講臺最為突出，但現有的多媒體講臺僅僅能滿足教師基本的教學，如展示PPT，功能單一，無法實現與學生的交流互動，因此我們需要一種資源共享，可以無縫互動的多媒體講臺。
【實用新型內容】
[0005]本實用新型要解決的技術問題是克服現有的缺陷，提供了一種大學教師專用的云服務多媒體講臺，可以有效解決【背景技術】中出現的問題。
[0006]為了解決上述技術問題，本實用新型提供了如下的技術方案:
[0007]本實用新型一種大學教師專用的云服務多媒體講臺，包括講臺本體、計算機、顯示屏、微型投影儀、觸摸板、觸摸傳感器、語音裝置和話筒，所述講臺本體內部設有所述計算機，頂部設有所述顯示屏、所述微型投影儀、所述觸摸板和所述話筒，所述觸摸板內部設有所述觸摸傳感器，所述話筒內部設有所述語音裝置。
[0008]作為本實用新型優選的一種技術方案，所述講臺本體底部設有柜門。
[0009]作為本實用新型優選的一種技術方案，所述計算機和云服務器電性連接，所述云服務器和教師計算機電性連接，所述計算機和控制器電性連接，所述計算機和控制器均與學生計算機電性連接，所述語音裝置、所述微型投影儀和顯示屏均與所述計算機電性連接，所述語音裝置和所述話筒電性連接，所述顯示屏和所述觸摸板電性連接，所述觸摸板和所述觸摸傳感器電性連接。
[0010]作為本實用新型優選的一種技術方案，所述話筒和所述講臺本體活動連接。
[0011]本實用新型的有益效果是:該種大學教師專用的云服務多媒體講臺，通過云服務器，教師可在家里將課件等資料傳到講臺的計算機中，當教師上課時，通過控制器，可控制學生計算機，實現與學生的無縫互動，通過微型投影儀，可將虛擬鍵盤投到觸摸板上，再通過觸摸傳感器，就可以操作虛擬鍵盤來進行輸入以及教學，不僅節省了空間，而且也不存在鍵盤損壞的問題。
【附圖說明】
[0012]附圖用來提供對本實用新型的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本實用新型的實施例一起用于解釋本實用新型，并不構成對本實用新型的限制。在附圖中:
[0013]圖1是本實用新型實施例所述的一種大學教師專用的云服務多媒體講臺結構示意圖；
[0014]圖2是本實用新型實施例所述的一種大學教師專用的云服務多媒體講臺的模塊結構示意圖；
[0015]圖中:1、講臺本體;2、計算機;3、柜門；4、顯示屏;5、微型投影儀;6、觸摸板;7、語音裝置;8、語音裝置;9、話筒;10、云服務器;11、控制器;12、學生計算機;13、教師計算機。
【具體實施方式】
[0016]以下結合附圖對本實用新型的優選實施例進行說明，應當理解，此處所描述的優選實施例僅用于說明和解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。
[0017]實施例:
[0018]如圖1-2所示，本實用新型一種大學教師專用的云服務多媒體講臺，包括講臺本體
1、計算機2、顯示屏4、微型投影儀5、觸摸板6、觸摸傳感器7、語音裝置8和話筒9，所述講臺本體I內部設有所述計算機2，頂部設有所述顯示屏4、所述微型投影儀5、所述觸摸板6和所述話筒9，所述觸摸板6內部設有所述觸摸傳感器7，所述話筒9內部設有所述語音裝置8，通過云服務器10，教師可在家里將課件等資料傳到講臺的計算機2中，當教師上課時，通過控制器11，可控制學生計算機12，實現與學生的無縫互動，通過微型投影儀5，可將虛擬鍵盤投到觸摸板6上，再通過觸摸傳感器7，就可以操作虛擬鍵盤來進行輸入以及教學，不僅節省了空間，而且也不存在鍵盤損壞的問題。
[0019]所述講臺本體I底部設有柜門3，當講臺內部出現問題時，方便打開維修。
[0020]所述計算機2和云服務器10電性連接，所述云服務器10和教師計算機13電性連接，所述計算機2和控制器11電性連接，所述計算機2和控制器11均與學生計算機12電性連接，所述語音裝置8、所述微型投影儀5和顯示屏4均與所述計算機2電性連接，所述語音裝置8和所述話筒9電性連接，所述顯示屏4和所述觸摸板6電性連接，所述觸摸板6和所述觸摸傳感器7電性連接，可以實現教師和學生計算機的無縫互動，以及資源的共享。
[0021]所述話筒9和所述講臺本體I活動連接，可使所述話筒9移動，方便教師的取放。
[0022]具體的，使用時，老師將課件或資料通過所述云服務器10傳到所述計算機2中，這樣節省了上課傳課件的時間，然后再上課時，所述教師計算機13，可通過所述控制器11來控制所述學生計算機12，實現無縫互動，增加課堂的樂趣，教師打開所述微型投影儀5，此時，虛擬鍵盤就會投影到所述觸摸板6上，再通過觸摸傳感器7，教師就可以操作虛擬鍵盤來進行輸入以及教學。
[0023]該種大學教師專用的云服務多媒體講臺，通過云服務器10，教師可在家里將課件等資料傳到講臺的計算機2中，當教師上課時，通過控制器11，可控制學生計算機12，實現與學生的無縫互動，通過微型投影儀5，可將虛擬鍵盤投到觸摸板6上，再通過觸摸傳感器7，就可以操作虛擬鍵盤來進行輸入以及教學，不僅節省了空間，而且也不存在鍵盤損壞的問題。
[0024]最后應說明的是:以上所述僅為本實用新型的優選實施例而已，并不用于限制本實用新型，盡管參照前述實施例對本實用新型進行了詳細的說明，對于本領域的技術人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換。凡在本實用新型的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。
【主權項】
1.一種大學教師專用的云服務多媒體講臺，包括講臺本體(I)、計算機(2)、顯示屏(4)、微型投影儀(5)、觸摸板(6)、觸摸傳感器(7)、語音裝置(8)和話筒(9)，其特征在于，所述講臺本體(I)內部設有所述計算機(2)，頂部設有所述顯示屏(4)、所述微型投影儀(5)、所述觸摸板(6)和所述話筒(9)，所述觸摸板(6)內部設有所述觸摸傳感器(7)，所述話筒(9)內部設有所述語音裝置(8)。2.根據權利要求1所述的一種大學教師專用的云服務多媒體講臺，其特征在于，所述講臺本體(I)底部設有柜門(3)。3.根據權利要求1所述的一種大學教師專用的云服務多媒體講臺，其特征在于，所述計算機(2)和云服務器(10)電性連接，所述云服務器(10)和教師計算機(13)電性連接，所述計算機(2)和控制器(11)電性連接，所述計算機(2)和控制器(11)均與學生計算機(12)電性連接，所述語音裝置(8)、所述微型投影儀(5)和顯示屏(4)均與所述計算機(2)電性連接，所述語音裝置(8)和所述話筒(9)電性連接，所述顯示屏(4)和所述觸摸板(6)電性連接，所述觸摸板(6 )和所述觸摸傳感器(7 )電性連接。4.根據權利要求1所述的一種大學教師專用的云服務多媒體講臺，其特征在于，所述話筒(9 )和所述講臺本體(I)活動連接。
【文檔編號】A47B19/10GK205457017SQ201620182323
【公開日】2016年8月17日
【申請日】2016年3月10日
【發明人】韋麗麗, 黃李
【申請人】北京騰龍云網絡技術有限公司