一種異形掛件的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種置物架的配件，即一種異形掛件。
【背景技術】
[0002]為減少掃地時的灰塵揚起等，中小學教室有使用灑水壺的習慣。中國專利201320010875.0 (適合教室使用的雙用水壺)為便于教師下課即時洗手，在灑水壺側面凹區加裝了水龍頭及在壺頂面設置了專用掛鈕，并令該壺在教室多功能架后側固定位置懸掛。201220101277.X(附有異形鉸鏈的教室規范架)設計了匹配上述壺體掛鈕結構的異形鉸鏈，該鉸鏈的臂件相對根件可作90°旋轉，意圖是在產品運輸中減少空間占用，但產生了有觸碰即擺動的后遺癥。當裝滿水的壺掛放時，臂件的擺動給掛鈕插口套掛挑頭帶來不便。挑頭所插接的壺掛扭距離壺頂拎把較近，沖壓件(臂件)挑頭可能夾傷或劃傷手部，學生手部傷害的可能性顯著增加，在需要注意安全的前提下，低年級學生掛放水壺更加困難。

【發明內容】

[0003]本實用新型目的是提供一種方便教室專用水壺掛放的異形掛件。
[0004]本實用新型技術方案:一種異形掛件，根卡部位固定于教室多功能架橫桿，臂片延伸而出的挑頭部位適合教室專用水壺的掛鈕套接，其特征在于:根卡和臂片、挑頭歸屬同一部件。
[0005]相對于臂片呈直角折彎的根卡、挑頭位于臂片的同一側。
[0006]本設計異形掛件獲得成型較原異形鉸鏈工序減省三分之二以上；本設計異形掛件在空間完全定位，利于專用水壺的安全順利掛放；根卡部位對多功能架橫桿的鉚接在客戶現場進行，產品運費沒有增加。
【附圖說明】
[0007]圖la-c均是本設計異形掛件的直觀圖。
[0008]圖2是201220101277.X專利的異形鉸鏈直觀圖。
[0009]圖3a是本設計異形掛件的應用狀態圖，圖3b是圖3a的局部A放大圖，圖3c是教室多功能架簡化不意圖。
【具體實施方式】
[0010]實施例。參見圖3b:教室多功能架依靠前片⑴和后片(2)的對撐而立于地面，前片(I)高度大于后片(2)高度，前片(I)載有若干橫桿(11)，本設計異形掛件固定于其中的一支。前片(I)中上部固定有供張貼書寫的實體板(3)，并由于實體板(3)的遮擋，本異形掛件及其所掛放的專用水壺(5)，學生上課時不可視見。
[0011]參見圖1a-C:異形掛件有根卡(41)、臂片(42)、挑頭(43)三個部位，根卡(41)、挑頭(43)部位與臂片(42)垂直，根卡(41)適合在教室多功能架橫桿(11)簡單鉚接，挑頭(43)適合與已有專用水壺(5)的掛鈕(52)穿接。從產品造型規整而言，圖1c異形掛件較圖la-b遜色，但仍可使用。
[0012]參見圖3a:專用水壺(5)頂部拎把(51)下方具有掛鈕(52)，掛鈕(52)供挑頭
(43)插入孔不可能過大，當低年級學生手拎滿壺水在空間欲掛放時，要求及時可掛、過程順利，而本設計異形掛件在橫桿(11)上的完全定位，最大限度地滿足了上述掛放要求。且掛鈕(52)已間隔了挑頭(43)和壺頂拎把(51)，使用安全達到正常水準。
[0013]繼續參見圖3b:站于多功能架邊側掛放專用水壺(5)，顯然還需顧及后片(2)邊桿的占位影響，加之低年級學生年齡小、滿壺水較重、掛鈕(52)供挑頭(43)插入孔的寬度有限等，此時的臂片挑頭(43)穩定與否已是涉及操作安全的突出問題。
[0014]參見圖2:201220101277.X異形鉸鏈卷制一般約需10道以上工序，其如達到本設計異形掛件的空間穩定程度，還需增添2道以上工序。本設計異形掛件一般只需3道工序，相對而言已有大幅簡化。
【主權項】
1.一種異形掛件，根卡部位固定于教室多功能架橫桿，臂片延伸而出的挑頭部位適合教室專用水壺的掛鈕套接，其特征在于:根卡和臂片、挑頭歸屬同一部件。
2.根據權利要求1所述的一種異形掛件，其特征是:相對于臂片呈直角折彎的根卡、挑頭位于臂片的同一側。
【專利摘要】一種異形掛件，屬于中小學教室產品的配件，其根卡部位固定于教室多功能架橫桿，臂片延伸而出的挑頭部位用于專用水壺掛放，特別地：根卡和臂片、挑頭是同一部件的不同段落，呈直角折彎狀的根卡、挑頭位于臂片同一側。本設計異形掛件較被替代件減省工序三分之二以上，在空間的位置穩定，便于專用水壺的安全掛放。
【IPC分類】A47B81-00
【公開號】CN204378464
【申請號】CN201420859188
【發明人】孫毅
【申請人】安徽朝迅教育管理咨詢有限公司
【公開日】2015年6月10日
【申請日】2014年12月30日