專利名稱：拼接矯式讀畫板的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種文教用具，特別是一種拼接矯式讀畫板。
現有技術中，閱讀架的靠板面積有的是固定不變的(如CN86203953U)，其攜帶不方便，有的是經折疊來收攏的(如CN2105215U)，其結構復雜，并且只能用作閱讀板，而不能用作繪畫板。
本實用新型的目的是提供一種既作閱讀架，又作繪畫板，且結構簡單，拆拼容易，攜帶方便，成本低廉的拼接矯式讀畫板。
本實用新型的技術解決方案是由靠板、支撐架、支撐架支架組成，其特征在于靠板由多塊平面板組成，各平面板之間用松緊適宜的插件連接，相互吻合成一個平面體，在靠板的背面安有至少一個支撐架支架，支撐架的一端裝在支撐架支架中。
其特征還在于，支撐架由鋼絲組成，其一端呈燕尾狀，另一端向下彎折。
其特征還在于支撐架是一“L”形狀物，它的一端面朝下，另一端面安裝在靠板的背面。
其特征還在于靠板是由四塊塑料或有機玻璃板組成，各塑料或有機玻璃板之間用鋼片連接，在連接處，各板相互吻合面呈臺階狀。
當人們使用本實用新型時，只須用插件把各平面板相互吻合地連接成一平面體，把支撐架裝在支撐架支架中便可用于閱讀、繪畫，不用時，拆開即可帶走，使用方便。
本實用新型的優點在于，由于采用了拼接組合靠板，使得體積小、攜帶方便，又由于使用了插件、使得拼接、拆卸容易，其結構簡單、使用方便、造價低廉、既能作閱讀架，又能作繪畫板。


圖1是本實用新型的結構圖圖2是本實用新型的A－A視圖
以下結合附圖，對本實用新型作進一步描述。
參見
圖1、圖2，四塊16開紙張大的塑料或有機玻璃平面板(2)，把它們相互拼接的連接處做成相互配合的一個臺階形，使它們能相互吻合地連接成一平滑的平面體，再在各連接端面相對應地制成一邊二個片狀槽，相鄰一邊一個片狀槽，把薄鋼片(3)插進片狀槽中，鋼片(3)應能松緊適宜地插入或撥出，用薄鋼片(3)把上述四塊塑料或有機玻璃平面板(2)連接成一平滑的平面體，組成靠板(1)，在靠板(1)的背面的上半部的中部，相對應地安裝兩個“L”形支撐架支架(4)，它們的一端面朝下，另一端面粘在靠板(1)的背面，用鋼絲彎折一四邊框，再把其一邊彎折成燕尾狀，相對應的一邊向下彎折到所需角度，做成支撐架(5)，再把彎折端裝在支撐架支架(4)中。
靠板的四塊塑料板可通過注塑成型。靠板的四塊有機玻璃板上的鋼片槽、連接面的臺階可用工具制作，支撐架也可采用板材制作。
本實用新型還可采用其他材料制做。
權利要求1.一種拼接矯式讀畫板，由靠板、支撐架、支撐架支架組成，其特征在于所述靠板(1)由多塊平面板(2)組成，各平面板(2)之間用松緊適宜的插件(3)連接，相互吻合成一平面體，在靠板(1)的背面安有至少一個支撐架支架(4)，支撐架(5)的一端裝在支撐架支架(4)中。
2.根據權利要求1所述的拼接矯式讀畫板，其特征在于支撐架(5)由鋼絲組成，其一端呈燕尾狀，另一端向下彎折。
3.根據權利要求1或2所述的拼接矯式讀畫板，其特征在于支撐架支架(4)是一“L”形狀物，它的一端面朝下，另一端面安裝在靠板(1)的背面。
4.根據權利要求1所述的拼接矯式讀畫板，其特征在于靠板(1)是由四塊塑料板(2)組成，各塑料板(2)之間用鋼片(3)連接，在連接處各塑料板(2)相互吻合面呈臺階狀。
5.根據權利要求1所述的拼接矯式讀畫板，其特征在于靠板(1)是由四塊有機玻璃板(2)組成，各有機玻璃板(2)之間用鋼片(3)連接，在連接處各有機玻璃板(2)相互吻合面呈臺階狀。
專利摘要本實用新型是一種拼接矯式讀畫板，由靠板、支撐架、支撐架支架組成，靠板由多塊平面板用插件相互吻合連接拼裝而成，在靠板的背面安有支撐架支架，支撐架的一端裝在支撐架支架中。其結構簡單，拼裝、拆卸容易，攜帶方便，造價低廉，適用于人們看書、繪畫，特別適用于中小學學生看書，繪畫，起到了保護視力的作用。本實用新型可在不同的場所方便地使用。
文檔編號A47B23/00GK2146173SQ92239400
公開日1993年11月17日 申請日期1992年10月31日 優先權日1992年10月31日
發明者戴友林 申請人:戴友林