專利名稱：學生多用立書架的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種學生用立書架的改進，具體地說是一種帶筆 筒、文具盒的學生多用立書架背景技術中學生的常用書本較多，常常需要放在課桌上，平著摞放取用不 方便，大多數學生都是立著放，因此，幾乎人人都用立書架。目前所 使用的立書架由托板和靠板構成，托板和靠板均為矩形板，靠板垂直 固定在托板上，這種立書架存在的不足是豎立的靠板容易被書本壓 歪斜，使書本不易豎直，既不方便，又容易使書架損壞。另外，目前 的立書架不帶筆筒、文具盒，平常的文具放在課桌上，顯得非常零亂， 甚至影響學習精力。發明內容本實用新型的目的在于提供一種帶筆筒、文具盒、且堅固耐用的 學生多用立書架。為了達到以上目的，本實用新型所采取的技術方案是該學生多 用立書架，由靠板和托板構成，靠板垂直固定在托板的中部，其特征 在于在靠板左側設豎立的直角三角板，豎立的直角三角板的底邊固定 在托板的橫向中線上，豎立的直角三角板的豎直角邊固定在靠板的中 部，在豎立的直角三角板的前、后側分別設有筆筒和文具盒。本實用新型的有益效果在于與目前使用的學生立書架相比，不僅結構簡單，而且因為增加了豎立的直角三角板作支撐，所以立書架 牢固耐用，由于增加了筆筒、文具盒，使文具放置不亂，桌面更整潔， 使用更方便。


圖l.本實用新型結構前視示意圖； 圖2.本實用新型結構俯視示意圖。
具體實施方式
參照附圖1， 2制作本實用新型。該學生多用立書架，由靠板1 和托板2構成，靠板1垂直固定在托板2的中部，其特征在于在靠板 1左側設豎立的直角三角板3，豎立的直角三角板3的底邊固定在托 板2的橫向中線上，豎立的直角三角板3的豎直角邊固定在靠板1的 中部，在豎立的直角三角板3的前、后側分別設有筆筒4和文具盒5。
權利要求1、一種學生多用立書架，由靠板(1)和托板(2)構成，靠板(1)垂直固定在托板(2)的中部，其特征在于在靠板(1)左側設豎立的直角三角板(3)，豎立的直角三角板(3)的底邊固定在托板(2)的橫向中線上，豎立的直角三角板(3)的豎直角邊固定在靠板(1)的中部，在豎立的直角三角板(3)的前、后側分別設有筆筒(4)和文具盒(5)。
專利摘要本實用新型公開了一種學生多用立書架，由靠板(1)和托板(2)構成，靠板(1)垂直固定在托板(2)的中部，其特征在于在靠板(1)左側設豎立的直角三角板(3)，豎立的直角三角板(3)的底邊固定在托板(2)的橫向中線上，豎立的直角三角板(3)的豎直角邊固定在靠板(1)的中部，在豎立的直角三角板(3)的前、后側分別設有筆筒(4)和文具盒(5)。該學生多用立書架，不僅結構簡單，而且因為增加了豎立的直角三角板作支撐，所以立書架牢固耐用，由于增加了筆筒、文具盒，使文具放置不亂，桌面更整潔，使用更方便。
文檔編號A47B65/00GK201097818SQ200720029919
公開日2008年8月13日 申請日期2007年10月31日 優先權日2007年10月31日
發明者超 劉 申請人:超 劉