一種教學訓練的乒乓球拍的制作方法
【專利摘要】本發明公開一種教學訓練的乒乓球拍，包括手持的拍柄、與拍柄連接的拍體和用于擊球的拍面一和拍面二，拍體上設有貫穿拍體的圓形的開窗，開窗的直徑與乒乓球的直徑相等，開窗位于拍體的中心區域，拍面一上與所述開窗對應的位置處設置有拍面開窗一，拍面二上與所述開窗對應的位置處設置有拍面開窗二，拍面開窗二的邊緣連接有具備伸縮特性的網，拍面一上設有壓力監測機構，壓力監測機構包括四個呈靶環層套分布的環帶，環帶環繞拍面開窗一設置，每一個環帶上都均勻設置有多個壓力傳感器，壓力傳感器通過導線連接到顯示屏和存儲器。本發明提供一種教學訓練的乒乓球拍，幫助初學者掌握以球拍的最佳擊球位擊打乒乓球的技巧。
【專利說明】
一種教學訓練的乒乓球拍
技術領域
[0001]本發明涉及體育教學領域，特別是關于一種教學訓練的乒乓球拍。
【背景技術】
[0002]乒乓球，是一種世界流行的球類體育項目，也是中華人民共和國國球。乒乓球運動是一項以技巧性為主，身體體能素質為輔的技能型項目，起源于英格蘭。作為一種以技巧性為主的運動，乒乓球運動的教學也需要講究技巧性和針對性，需要對初學者熟練掌握球拍的運用進行針對性的訓練，提高初學者運用球拍擊中乒乓球的能力，以及避免球拍邊緣擊中乒乓球的情況發生，但目前市面上并沒有對初學者專門開發的訓練球拍，不能幫助初學者熟練掌握球拍的運用。

【發明內容】

[0003]有鑒于此，本發明為解決上述技術問題，提供一種教學訓練的乒乓球拍，能夠幫助初學者熟練掌握球拍的運用，幫助初學者掌握以球拍的最佳擊球位擊打乒乓球的技巧。
[0004]本發明的目的通過以下技術方案實現:
一種教學訓練的乒乓球拍，包括手持的拍柄、與拍柄連接的拍體和用于擊球的拍面一和拍面二，拍面一和拍面二分別固定在拍體的兩個表面，所述拍體上設有貫穿拍體的圓形的開窗，開窗的直徑與兵兵球的直徑相等，開窗位于拍體的中心區域，拍面一上與所述開窗對應的位置處設置有拍面開窗一，拍面二上與所述開窗對應的位置處設置有拍面開窗二，拍面開窗一、拍面開窗二的外形尺寸均與開窗外形尺寸相同，拍面開窗二的邊緣連接有具備伸縮特性的網，拍面一上設有壓力監測機構，所述壓力監測機構包括四個呈靶環層套分布的環帶，環帶環繞拍面開窗一設置，每一個環帶上都均勻設置有多個壓力傳感器，壓力傳感器通過導線連接到顯示屏和存儲器，顯示屏固定在拍柄端部的外表面，拍柄內挖空有用于放置存儲器的存儲器腔，所述四個環帶依據其與開窗距離、由近至遠依次標記為第一環帶、第二環帶、第三環帶和第四環帶，第一環帶的內圓直徑與開窗直徑相等，第二環帶的內圓直徑與第一環帶的外圓直徑相等，第三環帶的內圓直徑與第二環帶的外圓直徑相等，第四環帶的內圓直徑與第三環帶的外圓直徑相等，第二環帶的環寬是第一環帶環寬的1-2.5倍，第三環帶的環寬是第二環帶環寬的1-2.5倍，第四環帶的環寬是第三環帶環寬的1-2.5倍。
[0005]所述連接壓力傳感器與顯示屏、存儲器的導線埋設于拍柄內。
[0006]作為優選方案，所述第二環帶的環寬是第一環帶環寬的1.5-2倍，所述第三環帶的環寬是第二環帶環寬的1.5-2倍，所述第四環帶的環寬是第三環帶環寬的1.5-2倍。
[0007]所述教學訓練的乒乓球拍的工作原理是，使用時，初學者手持乒乓球拍擊球，若初學者成功地使用乒乓球拍的中心區域擊打乒乓球，則乒乓球由開窗穿過乒乓球拍，并到達與拍面開窗二連接的網中，多次擊球后即可直觀地知曉初學者在本次練習中成功地以球拍的中心區域擊球的次數;若初學者未能成功地以球拍的中心區域擊球，且與球拍相互撞擊，其撞擊點將落入四個環帶上或環帶外，依據與中心區域距離的不同共劃分為五個區域，此五個區域分別是第一環帶、第二環帶、第三環帶、第四環帶和環帶外，乒乓球與環帶撞擊時，觸發環帶上的壓力傳感器，該壓力傳感器發送數據到存儲器中，一次乒乓球練習結束后，通過拍柄端部的顯示屏查看各個區域的擊球次數，即可直觀地知曉初學者在本次練習中擊球時的實際擊球點的位置統計。
[0008]本發明相較于現有技術的有益效果是:
本發明的教學訓練的乒乓球拍與傳統的乒乓球發球器配合使用，發球器發出乒乓球后，初學者手持本乒乓球拍進行擊球，若初學者能夠準確地使用乒乓球拍的中心區域擊球，則該乒乓球進入到網中，練習結束后即可通過查看網中乒乓球數量直觀地了解到本次練習的成績;此外，即使乒乓球未被乒乓球拍的中心區域擊中，既然能夠被安裝在四個環帶上的壓力傳感器感知，并被記錄在存儲器、顯示在拍柄端部的顯示屏中，通過查看存儲器中的記錄即可知曉本次練習的成績。運用本乒乓球拍能夠幫助初學者熟練掌握球拍的運用，幫助初學者掌握以球拍的最佳擊球位擊打乒乓球的技巧。
【附圖說明】
[0009]利用附圖對本發明作進一步說明，但附圖中的實施例不構成對本發明的任何限制。
[0010]圖1是本發明的教學訓練的乒乓球拍的結構圖。
[0011]圖2是本發明的教學訓練的乒乓球拍的剖面圖。
[0012]圖3是本發明的教學訓練的乒乓球拍的剖面圖。
【具體實施方式】
[0013]為了便于本領域技術人員理解，下面將結合附圖以及實施例對本發明作進一步詳細描述。
[0014]請參照圖1-3，本發明實施例包括:
一種教學訓練的乒乓球拍，包括手持的拍柄1、與拍柄I連接的拍體2和用于擊球的拍面一 3和拍面二 4，拍面一 3和拍面二 4分別固定在拍體2的兩個表面，其特征在于，所述拍體2上設有貫穿拍體2的圓形的開窗5，開窗5的直徑與兵兵球的直徑相等，開窗5位于拍體2的中心區域，拍面一 3上與所述開窗5對應的位置處設置有拍面開窗一 6，拍面二 4上與所述開窗5對應的位置處設置有拍面開窗二 7，拍面開窗一 6、拍面開窗二 7的外形尺寸均與開窗5外形尺寸相同，拍面開窗二7的邊緣連接有具備伸縮特性的網8，拍面一3上設有壓力監測機構，所述壓力監測機構包括四個呈靶環層套分布的環帶，環帶環繞拍面開窗一 6設置，每一個環帶上都均勻設置有多個壓力傳感器9，壓力傳感器9通過導線連接到顯示屏10和存儲器11，顯示屏10固定在拍柄I端部的外表面，拍柄I內挖空有用于放置存儲器11的存儲器腔12，所述四個環帶依據其與開窗5距離、由近至遠依次標記為第一環帶13、第二環帶14、第三環帶15和第四環帶16，第一環帶13的內圓直徑與開窗5直徑相等，第二環帶14的內圓直徑與第一環帶13的外圓直徑相等，第三環帶15的內圓直徑與第二環帶14的外圓直徑相等，第四環帶16的內圓直徑與第三環帶15的外圓直徑相等，第二環帶14的環寬是第一環帶13環寬的1.5倍，第三環帶15的環寬是第二環帶14環寬的1.5倍，第四環帶16的環寬是第三環帶15環寬的1.5倍。所述連接壓力傳感器9與顯示屏10、存儲器11的導線埋設于拍柄I內。
[0015]所述教學訓練的乒乓球拍的工作原理是，使用時，初學者手持乒乓球拍擊球，若初學者成功地使用乒乓球拍的中心區域擊打乒乓球，則乒乓球由開窗穿過乒乓球拍，并到達與拍面開窗二連接的網中，多次擊球后即可直觀地知曉初學者在本次練習中成功地以球拍的中心區域擊球的次數;若初學者未能成功地以球拍的中心區域擊球，且與球拍相互撞擊，其撞擊點將落入四個環帶上或環帶外，依據與中心區域距離的不同共劃分為五個區域，此五個區域分別是第一環帶、第二環帶、第三環帶、第四環帶和環帶外，乒乓球與環帶撞擊時，觸發環帶上的壓力傳感器，該壓力傳感器發送數據到存儲器中，一次乒乓球練習結束后，通過拍柄端部的顯示屏查看各個區域的擊球次數，即可直觀地知曉初學者在本次練習中擊球時的實際擊球點的位置統計。
[0016]本發明的教學訓練的乒乓球拍與傳統的乒乓球發球器配合使用，發球器發出乒乓球后，初學者手持本乒乓球拍進行擊球，若初學者能夠準確地使用乒乓球拍的中心區域擊球，則該乒乓球進入到網中，練習結束后即可通過查看網中乒乓球數量直觀地了解到本次練習的成績;此外，即使乒乓球未被乒乓球拍的中心區域擊中，既然能夠被安裝在四個環帶上的壓力傳感器感知，并被記錄在存儲器、顯示在拍柄端部的顯示屏中，通過查看存儲器中的記錄即可知曉本次練習的成績。運用本乒乓球拍能夠幫助初學者熟練掌握球拍的運用，幫助初學者掌握以球拍的最佳擊球位擊打乒乓球的技巧。
[0017]最后應當說明的是，以上實施例說明本發明的技術方案，而非對本發明保護范圍的限制，盡管參照較佳實施例對本發明作了詳細地說明，本領域的普通技術人員應當理解，可以對本發明的技術方案進行修改或者等同替換，而不脫離本發明技術方案的實質和范圍。
【主權項】
1.一種教學訓練的乒乓球拍，包括手持的拍柄(I)、與拍柄(I)連接的拍體(2)和用于擊球的拍面一 (3)和拍面二 (4)，拍面一 (3)和拍面二 (4)分別固定在拍體(2)的兩個表面，其特征在于，所述拍體(2)上設有貫穿拍體(2)的圓形的開窗(5)，開窗(5)的直徑與乒乓球的直徑相等，開窗(5)位于拍體(2)的中心區域，拍面一 (3)上與所述開窗(5)對應的位置處設置有拍面開窗一 (6)，拍面二 (4)上與所述開窗(5)對應的位置處設置有拍面開窗二 (7)，拍面開窗一(6)、拍面開窗二(7)的外形尺寸均與開窗(5)外形尺寸相同，拍面開窗二(7)的邊緣連接有具備伸縮特性的網(8)，拍面一(3)上設有壓力監測機構，所述壓力監測機構包括四個呈靶環層套分布的環帶，環帶環繞拍面開窗一 (6)設置，每一個環帶上都均勻設置有多個壓力傳感器(9)，壓力傳感器(9)通過導線連接到顯示屏(10)和存儲器(11)，顯示屏(10)固定在拍柄(I)端部的外表面，拍柄(I)內挖空有用于放置存儲器(11)的存儲器腔(12)，所述四個環帶依據其與開窗(5)距離、由近至遠依次標記為第一環帶(13)、第二環帶(14)、第三環帶(15)和第四環帶(16)，第一環帶(13)的內圓直徑與開窗(5)直徑相等，第二環帶(14)的內圓直徑與第一環帶(13)的外圓直徑相等，第三環帶(15)的內圓直徑與第二環帶(14)的外圓直徑相等，第四環帶(16)的內圓直徑與第三環帶(15)的外圓直徑相等，第二環帶(14)的環寬是第一環帶(13)環寬的1-2.5倍，第三環帶(15)的環寬是第二環帶(14)環寬的1-2.5倍，第四環帶(16)的環寬是第三環帶(15)環寬的1-2.5倍。2.根據權利要求1所述的教學訓練的乒乓球拍，其特征在于，所述連接壓力傳感器(9)與顯示屏(10)、存儲器(11)的導線埋設于拍柄(2)內。3.根據權利要求1所述的教學訓練的乒乓球拍，其特征在于，所述第二環帶(14)的環寬是第一環帶(13)環寬的1.5-2倍。4.根據權利要求1所述的教學訓練的乒乓球拍，其特征在于，所述第三環帶(15)的環寬是第二環帶(14)環寬的1.5-2倍。5.根據權利要求1所述的教學訓練的乒乓球拍，其特征在于，所述第四環帶(16)的環寬是第三環帶(15)環寬的1.5-2倍。
【文檔編號】A63B59/42GK105879337SQ201610254410
【公開日】2016年8月24日
【申請日】2016年4月24日
【發明人】徐偉明
【申請人】徐偉明