專利名稱：蹊蹺塊的制作方法
技術領域：
本發明屬于一種玩具。
目前，市場上出售的兒童玩具多數是非智力玩具，智力玩具數量不多，特別是通過徒手操作，使兒童逐漸建立起空間立體概念，從而開發兒童的想象能力的組裝式玩具就更少，所以，急需這方面的系列玩具的出現。
本發明的目的是提供一種集趣味、智力于一身、其結構簡單、組裝方法科學，外形奇特，種類變化多，組裝難度不等，且適應于不同年齡段兒童的智力玩具。
本發明的基本內容是，由在不同位置，不同方向開設大小不同的一個或若干個矩形通槽和不通槽的六塊(最后組裝的一塊不開設槽)正四棱體依次按著相互垂直進行組裝而成的具有一定外觀特征的幾何體，這種幾何體的形狀可以是正四方體、球體、十字形體或其他形狀組合體。每塊正四棱體的邊長高在1比4以上。
本發明的優點結構簡單，組裝方法科學、體積小、成本低、制造方便，種類變化多，適合不同年齡段兒童的智力開發。
如附


圖1所示，(1)為組裝圖的主視圖，(2)為組裝圖的俯視圖，A為第一塊正四棱體的主、俯視圖，B為第二塊正四棱體的主、俯視圖，C為第三塊正四棱體的主、俯視圖，D為第四塊正四棱體的主、俯視圖，E為第五塊正四棱體的主、俯視圖，F為第六塊正四棱體的主、俯視圖。
下面是本發明的一個實施例取六塊正四棱體，其高h要大于4倍的底面邊長2a，材料可是木材、塑料或其他等同物質、正四棱體兩端可加工成半圓形或其他形狀(本實例中四棱體兩端已加工成半圓形)。
附
圖1A中，在棱體中心處垂直長度方向水平開設深為a寬為2a的矩形通槽(a為二分之一底面邊長，如附
圖1G中所示，G為四棱體的橫截面圖)該槽上面中線與棱體上面中線重合，再在棱柱中心左側正面垂直長度和水平方向開設深為a寬為2a的矩形通槽，該槽的右側棱邊與正面中線重合。
附
圖1B中，在棱體中心左側垂直長度方向水平開設深為a寬為2a的矩形通槽，該槽左側上棱邊與棱柱上面中線重合再在中心右側距棱柱上面中線a處垂直長度方向水平開設深為a寬為a的矩形通槽。
附
圖1C中，在棱柱中心處垂直長度方向水平開設深為a寬為4a的矩形通槽，該槽的上面中線與棱柱上面中線重合，再在棱柱中心左側垂直長度和水平方向開設深為a寬為a的矩形通槽，該槽的右側一棱邊與棱柱正面中線重合。
附
圖1D中，在棱柱中心左側垂直長度方向水平開設深為a寬為2a的矩形通槽，該槽的右側上棱邊與棱柱上面中線重合再在棱柱中心右側垂直長度方向水平開設深為a寬為2a長為a的矩形的半通槽，該槽的左側、棱邊與棱柱正面中線重合，再在棱柱中心線處垂直長度方向和水平方向開設深為a寬為2a的矩形通槽，該槽的正面中線與棱柱正面中線重合。
附
圖1E中，在棱柱中心處垂直長度方向水平開設，深為a寬為4a的矩形通槽，該槽的上面中線與棱柱的上面中線重合，再在棱柱中心線垂直長度和水平方向開設深為a寬為2a的矩形通槽，該槽的正面中線與棱柱的正面中心重合。
附
圖1F中，此正四棱體不開設任何槽。
上述六塊正棱體制造完畢后，按著依次垂直或相互垂直和平行進行組裝，即第二塊垂直第一塊，第三塊垂直第二塊和第一塊，第四塊垂直第三塊和第一塊，平行第二塊，第五塊垂直第四塊第三塊第二塊，平行第一塊，第六塊垂直第五塊第四塊第二塊第一塊、平行第三塊(即在前五塊組裝完畢后形成的方孔插入鎖固，從而形成一個完整的幾何體，該玩具可重復拆開組裝。
權利要求1.一種組合式的蹊蹺塊，其特征是由在不同位置，不同方向開設大小不同的一個或若干個矩形通槽和不通槽的六塊(最后組裝的一塊不開設槽)正四棱體，依次按著相互垂直進行組裝而成的具有一定外觀特征的幾何體。
2.根據權利要求1所述的蹊蹺塊，其特征是在正四棱體物塊的水平和垂直開設通槽或不同槽各正四棱體物塊通過槽與槽之間的嚙合進行組裝，而最后一塊是插入組裝體中，各正四棱體物塊的兩端頭可制作成各種幾何圖形。
3.根據權利要求1所述的蹊蹺塊，其特征是正四棱體的邊長高應該為14以上，各正四棱體有一定的光潔度和不同裝飾性顏色。
專利摘要一種組裝式智力玩具，由六塊帶有不同方向開設槽的正四棱體，通過槽與槽的嚙合組裝而成，基本解決了目前智力玩具單一的問題，具有結構簡單，組裝方法科學，體積小，成本低制造方便，易建立開發兒童空間立體想象力等特點。
文檔編號A63H33/08GK2112436SQ9121910
公開日1992年8月12日 申請日期1991年7月25日 優先權日1991年7月25日
發明者上官俊生 申請人:上官俊生