一種生物教學用動物飼養籠的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型屬于生物教學設備領域，尤其是涉及一種生物教學用動物飼養籠。
【背景技術】
[0002]動物飼養籠主要用于生物教學實驗中動物的暫養，現有技術中的動物飼養籠功能較為單一，只是將動物關起來，在對照實驗中，不能夠根據具體的情況對相應的動物的飲食進行控制，多數只有一層籠層，動物之間不能夠隔離開來。
[0003]為了對現有技術進行改進，人們進行了長期的探索，提出了各種各樣的解決方案。例如，中國專利文獻公開了一種動物飼養籠[申請號:CN201220111287.1]，包括籠體和籠架，籠架為多層結構，籠架的每一層上設置有多個籠體，其特征在于:所述的籠體底部為網狀結構，籠體的頂部為整體的板件，籠體的側面為多條連接籠體底部和籠體頂部的柵條，每一層籠體下方設置有整體的沖水槽，沖水槽的一端設置有分水板，分水板傾斜設置，分水板的傾斜角度為30°?60°。
[0004]上述方案雖然在一定程度上解決了現有技術的不足，但是在對照實驗中，仍然不能夠根據具體的情況對相應的動物的飲食進行控制，整體設計不夠合理，實用性差。
【實用新型內容】
[0005]本實用新型的目的是針對上述問題，提供一種設計合理，結構簡單，利于根據具體情況對不同實驗組的動物的飲食進行區別對待的生物教學用動物飼養籠。
[0006]為達到上述目的，本實用新型采用了下列技術方案:本生物教學用動物飼養籠，其特征在于，包括由鋼絲網圍成的籠體，所述的籠體上設有出籠口，所述的出籠口上蓋有可翻折的出籠蓋，所述的出籠蓋與籠體相鉸接，所述的籠體上滑動連接有放置食物或飲品的置物裝置且置物裝置可相對于籠體橫向滑動，所述的置物裝置上鉸接有供動物攀爬的爬梯且爬梯可相對于置物裝置上下翻折，所述的籠體頂面和底面之間滑動連接有分隔板。在對照實驗中，用分隔板把實驗動物分成需要的組別，比如實驗組和對照組，當需要給實驗動物喂食相應的食物或飲品時，可放下與置物裝置相鉸接的爬梯，實驗動物可順著爬梯爬到置物裝置，當不需要給實驗動物喂食時，可將爬梯上翻固定在籠體頂部，即能夠根據具體的情況對相應的動物的飲食進行控制，整體設計合理，實用性強，利于產業化。
[0007]在上述的生物教學用動物飼養籠中，所述的籠體頂面上設有供爬梯上翻時固定的固定結構。
[0008]在上述的生物教學用動物飼養籠中，所述的固定結構包括設于爬梯底部的掛鉤，所述的籠體頂面上設有與掛鉤相對應的掛環。整體結構簡單。
[0009]在上述的生物教學用動物飼養籠中，所述的籠體上橫向開有供置物裝置橫向移動的滑口，所述的置物裝置上設有與滑口相適應的滑塊。方便置物裝置的橫向移動。
[0010]在上述的生物教學用動物飼養籠中，所述的置物裝置包括飲食器和飲水器，所述的飲水器的儲水瓶設置在籠體外側，所述的儲水瓶上連接有飲水管且飲水管通過滑口伸向籠體內側。便于飲品和食物的放置。
[0011]在上述的生物教學用動物飼養籠中，所述的籠體內設有若干籠層，所述的籠層的一側與籠體側部相鉸接，另一側通過可拆卸固定結構固定在籠體上。
[0012]與現有的技術相比，本生物教學用動物飼養籠的優點在于:在對照實驗中，用分隔板把實驗動物分成需要的組別，比如實驗組和對照組，當需要給實驗動物喂食相應的食物或飲品時，可放下與置物裝置相鉸接的爬梯，實驗動物可順著爬梯爬到置物裝置，當不需要給實驗動物喂食時，可將爬梯上翻固定在籠體頂部，即能夠根據具體的情況對相應的動物的飲食進行控制，整體設計合理，實用性強，利于產業化。
【附圖說明】
[0013]圖1是本實用新型提供的結構示意圖；
[0014]圖2是本實用新型提供的局部放大圖。
[0015]圖中，籠體1、出籠口 2、出籠蓋3、置物裝置4、爬梯5、掛鉤6、掛環7、滑口 8、籠層9。
【具體實施方式】
[0016]實施例1
[0017]如圖1-2所示，本生物教學用動物飼養籠包括由鋼絲網圍成的籠體1，籠體I上設有出籠口 2，出籠口 2上蓋有可翻折的出籠蓋3，出籠蓋3與籠體I相鉸接，籠體I上滑動連接有放置食物或飲品的置物裝置4且置物裝置4可相對于籠體I橫向滑動，置物裝置4上鉸接有供動物攀爬的爬梯5且爬梯5可相對于置物裝置4上下翻折，籠體I頂面和底面之間滑動連接有分隔板。在對照實驗中，用分隔板把實驗動物分成需要的組別，比如實驗組和對照組，當需要給實驗動物喂食相應的食物或飲品時，即可放下與置物裝置4相鉸接的爬梯5，實驗動物可順著爬梯5爬到置物裝置4，當不需要給實驗動物喂食時，可將爬梯5上翻固定在籠體I頂部，即能夠根據具體的情況對相應的動物的飲食進行控制，整體設計合理，實用性強，利于產業化。
[0018]其中，籠體I頂面上設有供爬梯5上翻時固定的固定結構。固定結構包括設于爬梯5底部的掛鉤6，籠體I頂面上設有與掛鉤6相對應的掛環7，整體結構簡單。籠體I上橫向開有供置物裝置4橫向移動的滑口 8，置物裝置4上設有與滑口 8相適應的滑塊，方便置物裝置4的橫向移動。置物裝置4包括飲食器和飲水器，飲水器的儲水瓶設置在籠體I外側，儲水瓶上連接有飲水管且飲水管通過滑口 8伸向籠體I內側，便于飲品和食物的放置。籠體I內設有若干籠層9，籠層9的一側與籠體I側部相鉸接，另一側通過可拆卸固定結構固定在籠體I上。
[0019]本文中所描述的具體實施例僅僅是對本實用新型精神作舉例說明。本實用新型所屬技術領域的技術人員可以對所描述的具體實施例做各種各樣的修改或補充或采用類似的方式替代，但并不會偏離本實用新型的精神或者超越所附權利要求書所定義的范圍。
[0020]盡管本文較多地使用籠體1、出籠口 2、出籠蓋3、置物裝置4、爬梯5、掛鉤6、掛環7、滑口 8、籠層9等術語，但并不排除使用其它術語的可能性。使用這些術語僅僅是為了更方便地描述和解釋本實用新型的本質；把它們解釋成任何一種附加的限制都是與本實用新型精神相違背的。
【主權項】
1.一種生物教學用動物飼養籠，其特征在于，包括由鋼絲網圍成的籠體(I)，所述的籠體(I)上設有出籠口(2)，所述的出籠口(2)上蓋有可翻折的出籠蓋(3)，所述的出籠蓋(3)與籠體(I)相鉸接，所述的籠體(I)上滑動連接有放置食物或飲品的置物裝置(4)且置物裝置(4)可相對于籠體(I)橫向滑動，所述的置物裝置(4)上鉸接有供動物攀爬的爬梯(5)且爬梯(5)可相對于置物裝置(4)上下翻折，所述的籠體(I)頂面和底面之間滑動連接有分隔板。
2.根據權利要求1所述的生物教學用動物飼養籠，其特征在于，所述的籠體(I)頂面上設有供爬梯(5)上翻時固定的固定結構。
3.根據權利要求2所述的生物教學用動物飼養籠，其特征在于，所述的固定結構包括設于爬梯(5)底部的掛鉤￠)，所述的籠體(I)頂面上設有與掛鉤(6)相對應的掛環(7)。
4.根據權利要求3所述的生物教學用動物飼養籠，其特征在于，所述的籠體(I)上橫向開有供置物裝置(4)橫向移動的滑口(8)，所述的置物裝置(4)上設有與滑口(8)相適應的滑塊。
5.根據權利要求4所述的生物教學用動物飼養籠，其特征在于，所述的置物裝置(4)包括飲食器和飲水器，所述的飲水器的儲水瓶設置在籠體(I)外側，所述的儲水瓶上連接有飲水管且飲水管通過滑口(8)伸向籠體(I)內側。
6.根據權利要求5所述的生物教學用動物飼養籠，其特征在于，所述的籠體(I)內設有若干籠層(9)，所述的籠層(9)的一側與籠體(I)側部相鉸接，另一側通過可拆卸固定結構固定在籠體(I)上。
【專利摘要】本實用新型屬于生物教學設備領域，尤其是涉及一種生物教學用動物飼養籠。本動物飼養籠包括由鋼絲網圍成的籠體，籠體上設有出籠口，出籠口上蓋有可翻折的出籠蓋，出籠蓋與籠體相鉸接，籠體上滑動連接有放置食物或飲品的置物裝置且置物裝置可相對于籠體橫向滑動，置物裝置上鉸接有供動物攀爬的爬梯且爬梯可相對于置物裝置上下翻折，籠體頂面和底面之間滑動連接有分隔板。優點在于：在對照實驗中用分隔板把實驗動物分成需要的組別，當需要給實驗動物喂食相應的食物或飲品時，可放下與置物裝置相鉸接的爬梯，當不需要給實驗動物喂食時，可將爬梯上翻固定在籠體頂部，即能夠根據具體的情況對相應的動物的飲食進行控制。
【IPC分類】A01K1-03
【公開號】CN204443551
【申請號】CN201520098135
【發明人】劉博文
【申請人】劉博文
【公開日】2015年7月8日
【申請日】2015年2月7日