基于互聯網實現的學生請假管理方法及系統的制作方法
【專利摘要】本發明涉及互聯網應用領域，具體為基于互聯網實現的學生請假管理方法及系統，包括：學生通過隨身攜帶的智能終端或者通過設置在學校辦公樓內的自助請假機連接互聯網后發出請假請求并填寫請假事由、請假時間和緊急聯系人；服務器接收學生的請假請求解析后生成請假單發送至學生對應的輔導員的智能終端；輔導員收到學生的請假單，查看詳細請假信息并處理后遞交至服務器；服務器將輔導員的審批信息發送至學生終端或發送至自助請假機。本發明可提高請假效率，并且使用方便，而且學生的請假信息可上傳至服務器存儲作進一步分析處理。
【專利說明】
基于互聯網實現的學生請假管理方法及系統
技術領域
[0001]本發明涉及互聯網應用領域，具體為基于互聯網實現的學生請假管理方法及系統。
【背景技術】
[0002]現在的請假制度大多都是采用紙質假條，尤其是在學校，學生需要紙質假條向教師請假，紙質假條容易丟失，不容易記錄，而且其他上課教師也不能及時了解缺席學生的請假情況，家長也不能及時了解學生的請假原因，紙質假條上包含的信息過于簡單也會給管理人員的正確判斷帶來困難。
[0003]隨著互聯網的普及和發展，近幾年出現了很多采用新科技方式的請假管理方案，例如，現有技術一種電子請假系統及電子請假方法(CN201510956960.X)，包括服務器，請假設備和審批設備，所述請假設備和所述審批設備分別通過網絡平臺與所述服務器進行通信。本發明提供的電子請假系統，用于學校學生請假時，給學生、教師、家長和管理人員帶來了非常便利的信息共享，避免了學校對學生禁用手機之后請假的諸多不便，可以較好的約束學生的行為，保證學生的安全。
[0004]另現有技術一種學校請假制度管理的方法(CN201510370543.7)，包括如下內容:設置于輔導員辦公處的請假自助服務機接收學生的請假請求，并生成二維碼信息;待請假的學生通過自己攜帶的智能終端掃描所述二維碼信息，智能終端上傳所述二維碼信息至學校管理服務器;所述學校管理服務器根據預先存儲的學生信息，記錄所述學生的請假狀況，并將所述請假記錄發送至宿舍管理員的智能終端以及請假期間任課老師的智能終端，進而實現了能夠對學校請假制度進行合理管理的技術效果。
[0005]現有技術雖然用互聯網請假的方式代替了傳統紙質請假方式，但是現有技術使用的便捷性不夠，操作也過于負責，請假效率提高甚小。
【發明內容】
[0006]為了克服上述問題，本發明的目的是提供基于互聯網實現的學生請假管理方法及系統，學生利用隨身攜帶的終端設備或者設置在學校辦公樓內的自助請假機向老師發出請假申請，老師收到學生的請假申請后，作出對請假單的審批信息，可提高請假效率，并且使用方便，而且學生的請假信息可上傳至服務器存儲作進一步分析處理。
[0007]為了實現上述目的，本發明采用以下技術方案
根據本發明的第一方面，提供基于互聯網實現的學生請假管理方法，包括:
學生通過隨身攜帶的智能終端或者通過設置在學校辦公樓內的自助請假機連接互聯網后發出請假請求并填寫請假事由、請假時間和緊急聯系人；
服務器接收學生的請假請求解析后生成請假單發送至學生對應的輔導員的智能終端； 輔導員收到學生的請假單，查看詳細請假信息并處理后遞交至服務器；
服務器將輔導員的審批信息發送至學生終端或發送至自助請假機。
[0008]服務器事先存儲學生信息和輔導員信息，所述每個學生信息具有一個單獨的、唯一的ID碼，所述每個ID碼對應一個輔導員信息。
[0009]輔導員收到學生的請假請求后，若同意其請假請求，輔導員在學生的請假單上生成電子簽名，若不同意其請假請求，駁回請假單。
[0010]服務器存儲學生的請假信息，并在年底時匯總，根據學生的請假時間，計算出學生的請假率，以此作為學生考核成績項目之一。
[0011]根據本發明的第二方面，提供基于互聯網實現的學生請假管理系統，包括:
學生終端，用于學生發出請假申請、接收請假單處理信息；
輔導員終端，用于輔導員查看學生的請假單信息，并且向服務器發出針對請假單信息作出處理的審核信息；
服務器，用于響應學生請假請求和響應輔導員審核信息，并且根據解析信息自動存儲。
[0012]所述學生終端和輔導員終端為一切可以連接互聯網或學校局域網的智能硬件設備，包括但不限于智能手機、平板、智能手表和智能筆記本。
[0013]優選的，基于互聯網實現的學生請假管理系統還包括設置在教學樓內的自助請假機，所述自助請假機可以和互聯網連接，學生直接在自主請假機上向服務器發出請假申請，用于滿足沒有攜帶手機學生的請假需求。
[0014]本發明的有益效果:本發明利用學生隨身攜帶的終端設備或者設置在學校辦公樓內的自助請假機向老師發出請假申請，老師收到學生的請假申請后，作出對請假單的審批信息，可提高請假效率，并且使用方便，而且學生的請假信息可上傳至服務器存儲作進一步分析處理，可代替現有落后的紙質請假的方式。
【附圖說明】
[0015]圖1為本發明的流程示意圖。
【具體實施方式】
[0016]下面將結合本發明實施例中的附圖，對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發明保護的范圍。
[0017]圖1是本發明的基于互聯網實現的學生請假管理方法的流程示意圖。
[0018]如圖1所示，基于互聯網實現的學生請假管理方法，包括:
在步驟YlOO中，學生通過隨身攜帶的智能終端或者通過設置在學校辦公樓內的自助請假機連接互聯網后發出請假請求并填寫請假事由、請假時間和緊急聯系人；
在步驟Y200中，服務器接收學生的請假請求解析后生成請假單發送至學生對應的輔導員的智能終端；
在步驟Y300中，輔導員收到學生的請假單，查看詳細請假信息并處理后遞交至服務器； 在步驟Y400中，服務器將輔導員的審批信息發送至學生終端或發送至自助請假機。
[0019]進一步的，服務器事先存儲學生信息和輔導員信息，所述每個學生信息具有一個單獨的、唯一的ID碼，所述每個ID碼對應一個輔導員信息。
[0020]進一步的，在步驟Y300中，輔導員收到學生的請假請求后，若同意其請假請求，輔導員在學生的請假單上生成電子簽名，若不同意其請假請求，駁回請假單。
[0021]進一步的，服務器存儲學生的請假信息，并在年底時匯總，根據學生的請假時間，計算出學生的請假率，以此作為學生考核成績項目之一。
[0022]基于互聯網實現的學生請假管理系統，包括:
學生終端，用于學生發出請假申請、接收請假單處理信息；
輔導員終端，用于輔導員查看學生的請假單信息，并且向服務器發出針對請假單信息作出處理的審核信息；
服務器，用于響應學生請假請求和響應輔導員審核信息，并且根據解析信息自動存儲。
[0023]所述學生終端和輔導員終端為一切可以連接互聯網或學校局域網的智能硬件設備，包括但不限于智能手機、平板、智能手表和智能筆記本。
[0024]優選的，基于互聯網實現的學生請假管理系統還包括設置在教學樓內的自助請假機，所述自助請假機可以和互聯網連接，學生直接在自主請假機上向服務器發出請假申請，用于滿足沒有攜帶手機學生的請假需求。
[0025]此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。
【主權項】
1.基于互聯網實現的學生請假管理方法，其特征在于，包括: 在步驟YlOO中，學生通過隨身攜帶的智能終端或者通過設置在學校辦公樓內的自助請假機連接互聯網后發出請假請求并填寫請假事由、請假時間和緊急聯系人； 在步驟Y200中，服務器接收學生的請假請求解析后生成請假單發送至學生對應的輔導員的智能終端； 在步驟Y300中，輔導員收到學生的請假單，查看詳細請假信息并處理后遞交至服務器； 在步驟Y400中，服務器將輔導員的審批信息發送至學生終端或發送至自助請假機。2.根據權利要求1所述的基于互聯網實現的學生請假管理方法，其特征在于，服務器事先存儲學生信息和輔導員信息，所述每個學生信息具有一個單獨的、唯一的ID碼，所述每個ID碼對應一個輔導員信息。3.根據權利要求1所述的基于互聯網實現的學生請假管理方法，其特征在于，在步驟Y300中，輔導員收到學生的請假請求后，若同意其請假請求，輔導員在學生的請假單上生成電子簽名，若不同意其請假請求，駁回請假單。4.根據權利要求1所述的基于互聯網實現的學生請假管理方法，其特征在于，服務器存儲學生的請假信息，并在年底時匯總，根據學生的請假時間，計算出學生的請假率，以此作為學生考核成績項目之一。5.基于互聯網實現的學生請假管理系統，其特征在于，包括: 學生終端，用于學生發出請假申請、接收請假單處理信息； 輔導員終端，用于輔導員查看學生的請假單信息，并且向服務器發出針對請假單信息作出處理的審核信息； 服務器，用于響應學生請假請求和響應輔導員審核信息，并且根據解析信息自動存儲。
【文檔編號】G06Q50/20GK106067092SQ201610398421
【公開日】2016年11月2日
【申請日】2016年6月6日 公開號201610398421.3, CN 106067092 A, CN 106067092A, CN 201610398421, CN-A-106067092, CN106067092 A, CN106067092A, CN201610398421, CN201610398421.3
【發明人】屈珠麗
【申請人】屈珠麗