指套式迷你板擦的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及教育用具，是一種教學過程中黑板、白板等字跡擦除的工具，具體涉及一種指套式迷你板擦。
【背景技術】
[0002]目前，公知的板擦構造是長方形，由木塊或塑料等材料制作，一面由毛刷或海綿等作為擦除黑板、白板上字跡的材料。使用時抓住木塊或塑料等材料處，用有毛刷或海綿等材料的那一面擦除寫字板上的字跡。
[0003]一般這樣的板擦在教學中存在以下幾點缺點:一、寫字過程中寫錯字以后必須找到黑板擦再將字跡擦除；二、手上的筆可能需要先放下再拿起；三、很多教師因為圖方便就不用板擦而直接將手握緊用小拇指一側擦除字跡，使得教師的手很不干凈；四、對于非常細小的改動，大塊頭的板擦難以達到擦除的要求。
[0004]以上這些缺點對教師的教學帶來了一定的麻煩與不便。

【發明內容】

[0005]針對上述問題，本實用新型所要解決的技術問題是提供一種指套式迷你板擦，該板擦可以佩戴在手指上，而且順應教師將手握緊用小拇指一側擦除字跡的習慣，也能夠滿足對字跡的細小改動，能夠減少教學中因擦除字跡所浪費的時間，又能保持教師手的清潔衛生。
[0006]為了解決上述問題，本實用新型采用的技術方案是，一種指套式迷你板擦，其結構特點是，包括握柄、擦塊和指套，所述握柄上設有三個指套，所述指套一側設有擦塊，該擦塊與握柄連接，在該擦塊的外側設有毛刷或海綿。
[0007]優選地，所述握柄連接在擦塊的中心上。
[0008]優選地，所述擦塊為軟性圓盤，其直徑為2-3CM。
[0009]優選地，所述擦塊為軟性方塊，其長寬為2-3CM。
[0010]優選地，所述握柄長度為3-5CM。
[0011]與現有技術相比，本實用新型的有益效果是，可以使教學過程流暢，即便出現字跡錯誤或需要擦除的內容也能很快擦除，提高教育課程效率，保持教師手的清潔衛生。
【附圖說明】
[0012]圖1為本實用新型結構示意圖。
【具體實施方式】
[0013]為詳盡本實用新型之技術內容，結構特征、所達成目的及功效，以下將例舉實施例柄配合書附圖進行詳細說明。
[0014]圖1為本實用新型結構示意圖，如圖1所示，本實用新型指套式迷你板擦包括握柄1、擦塊3和指套2，其中握柄I上設有三個指套2，而指套2 —側設有擦塊3，該擦塊3與握柄I連接，在該擦塊3的外側設有毛刷4或海綿。繼續參照圖1所示，本實用新型之握柄I連接在擦塊3的中心上，而擦塊3可以是直徑為2-3CM的軟性圓盤，也可以是長寬為2-3CM的軟性方塊；此外，本實用新型中的握柄I長度為3-5CM。
[0015]本實用新型在使用時，將手的中指、無名指和小拇指分別伸入指套2內，使擦塊3處在小拇指一側。在整個教學過程中可一直佩戴此板擦，可以用寫字的手佩戴亦可以用另一只手佩戴，需要擦除字跡時，握緊握柄1，對擦塊3施力，使其將寫字板上字跡擦除即可。使用這一款板擦既不影響教師板書，又可免除尋找板擦的時間，而且這種擦寫字板的方式也極大的順應了很多教師握緊拳頭用小拇指一側擦除字跡的習慣。
[0016]綜上所述內容僅為本實用新型之較佳實施例，不以此限定本實用新型專利的保護范圍。凡依本實用新型專利范圍和說明書內容所做的等效變化與修飾，皆在本實用新型專利所涵蓋的范圍之內。
【主權項】
1.一種指套式迷你板擦，其特征在于:包括握柄(I)、擦塊(3)和指套(2)，所述握柄(I)上設有三個指套(2 )，所述指套(2 ) 一側設有擦塊(3 )，該擦塊(3 )與握柄(I)連接，在該擦塊(3)的外側設有毛刷(4)或海綿。
2.根據權利要求1所述的指套式迷你板擦，其特征在于:所述握柄(I)連接在擦塊(3)的中心上。
3.根據權利要求1所述的指套式迷你板擦，其特征在于:所述擦塊(3)為軟性圓盤，其直徑為2-3CM。
4.根據權利要求1所述的指套式迷你板擦，其特征在于:所述擦塊(3)為軟性方塊，其長寬為2-3CM。
5.根據權利要求1所述的指套式迷你板擦，其特征在于:所述握柄(I)長度為3-5CM。
【專利摘要】本實用新型涉及一種指套式迷你板擦，其特征在于：包括握柄、擦塊和指套，所述握柄上設有三個指套，所述指套一側設有擦塊，該擦塊與握柄連接，在該擦塊的外側設有毛刷或海綿。該板擦可以佩戴在手指上，而且順應教師將手握緊用小拇指一側擦除字跡的習慣，也能夠滿足對字跡的細小改動，能夠減少教學中因擦除字跡所浪費的時間，又能保持教師手的清潔衛生。
【IPC分類】B43L21-04
【公開號】CN204567054
【申請號】CN201520224395
【發明人】張海林
【申請人】張海林
【公開日】2015年8月19日
【申請日】2015年4月15日