專利名稱：多功能兒童趣味性學習盒的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種學習用具，特別涉及一種兒童趣味學習用具。
在本實用新型作出之前，兒童學習用具多種多樣。但是，用來學習算術、語文、外文等并按照一定的游戲規則，從而形成各式色彩圖案，得到各方面的學習及想象力的發展，這樣的兒童學習用具很缺少。
本實用新型的目的就在于克服上述缺陷，設計一種全新的兒童學習用具。
本實用新型的技術方案有上蓋、下蓋，其主要技術特征是在上蓋里有二個以上的、正面是阿拉伯數字反面有色彩的模塊，下蓋里面有與之對應的模塊放位號。
本實用新型的優點和效果在于具有趣味性，而且還有學習數學、語文、外文等的邏輯思維和語言表達的功能，并且按照一定的游戲規則，產生豐富多彩的圖案，利于兒童充分發揮想象力。結構簡單易學、體積小、便于攜帶。
附圖


圖1-本實用新型結構示意圖。
圖2-使用效果圖。
圖3-使用效果圖。
實施例如
圖1所示是本實用新型打開后的狀態，分上蓋(1)、下蓋(2)，中間是起連接作用的鉸鏈(3)，上蓋(1)里放置模塊(4)，本例中放置24個模塊(4)，其中14個模塊(4)的正面分別是1到14的阿拉伯數字，反面是各種不同的色彩，另10個模塊(4)正面沒有數字，反面是相同的色彩；下蓋(2)內是與上蓋(1)內模塊(4)相對應的模塊放位號(5)，共24個；旋轉鉸鏈(3)，上蓋(1)、下蓋(2)的搭扣(6)搭上使之合上，上蓋(1)、下蓋(2)上的把手(7)合在一起便于手提攜帶。
使用時如圖2所示，按照一定的游戲規則進行，如數學計算題模塊序號 練習題答案宮 模塊放位號11+1=7424+1=61236+1=5642+1=81355+1=2867+1=31770+0=015
8 8+1=10 119 3+1=310101+2=514111+9=92122+3=63133+3=41145+2=720做上述題時，如第1道題1+1=2，答案為2，從答案宮中可查到2，并找到與之對應(同一行)的模塊放拉號(5)數字是8，表明是8號模塊放位號(5)，即把上蓋(1)中正面數字為1的模塊(4)通過計算題、答案宮的計算、尋找最后放入下蓋(2)中8號模塊放位號(5)中且模塊(4)的阿拉伯數字仍然朝上，即正面始終朝上；第2道題也是如此，4+1=5，從答案宮中找到5，從而找到與之對應的6號模塊放位號(5)，即將上蓋(1)中2號模塊(4)放入下蓋(2)中的6號模塊放位號(5)中；依次類推下去，直到上蓋(1)中14個正面有阿拉伯數字的模塊(4)全部放入到相應的下蓋(2)中的模塊放位號(5)中去；然后再將上蓋(1)中其余10個正面沒有數字的模塊(4)放入到下蓋(2)中其余的模塊放位號(5)中去；然后合上上蓋(1)、下蓋(2)，讓下蓋(2)處于上面，打開下蓋(2)，上蓋(1)呈現的是由模塊(4)反面的色彩組合而成的圖案，讓兒童發揮想象力去想象，該圖象是一個大人帶一個小孩。
做語文題時也如此，如反義詞練習，1號模塊(4)是深，在答案宮中找到答案是“淺”，再從同一行中找到2號模塊放位號(5)，即將上蓋(1)中的1號模塊(4)放入下蓋(2)中的2號模塊放位號(5)中，其余則依次類推，得到圖3的圖案。
本實用新型的學習題可以有成千上萬道，內容廣泛。
權利要求1．多功能兒童趣味性學習盒，有上蓋、下蓋，其特征在于上蓋里有二個以上、正面有阿拉伯數字反面有色彩的模塊，下蓋里有與之對應的模塊放位號。
2．根據權利要求1所述的多功能兒童趣味性學習盒，其特征在于上蓋、下蓋由鉸鏈連接，上蓋、下蓋閉合處是搭扣連接，上蓋、下蓋閉合處均有把手。
3．根據權利要求1所述的多功能兒童趣味性學習盒，其特征在于模塊可以是方形、圓形、三角形。
專利摘要本實用新型涉及一種學習用具,特別涉及一種兒童趣味學習用具。本實用新型采用上、下蓋分別設置模塊、模塊放位號,在模塊的正面是阿拉伯數字,反面是各種色彩,通過計算學習題,從答案宮中找答案,再通過答案找模塊放位號,并將模塊放入相對應的模塊放位號,從而形成各種色彩圖案。本實用新型結構簡單輕巧,易學,開發兒童的邏輯思維、語文表達和圖案的想象力。
文檔編號G09B19/00GK2342427SQ98242580
公開日1999年10月6日 申請日期1998年11月5日 優先權日1998年11月5日
發明者陳振江, 陳麗利, 付秀琴 申請人:陳振江