專利名稱：多功能助學機的制作方法
技術領域：
本實用新型向人們特別是中、小學生提供了一種用、玩兼備，有益于激發學習興趣，開發智力和調動學習積極性的多功能助學機。
一種多用、學習娛樂兼備的文教用品是深受中、小學生，教師、家長喜愛的。如何給“望子成龍”的家長和“立志成材”的學生提供這種產品，是設計、制造者努力的方向。現在，中小學生大多使用單一功能的文具盒，這種文具盒只起到存放學習用具之功用，無法給使用者帶來學習的樂趣，激發學習的積極性，更談不上娛樂。而社會上盛行的各種游戲、游藝機，又都純粹是娛樂用，無法兼容學生們的學習內容。況且，出現一種不容師生、家長忽視的現象是有相當多的中小學生，玩游戲機成癮，嚴重影響學習，大有“玩物喪志”之險。能兼容學習可做游戲機使用的諸如微機、計算機，因價格昂貴，難以進入普通家庭。
本實用新型的目的就是為滿足人們的愿望而專門設計的一種學習、娛樂、存放學習用具多種功能的助學機。該機可以做文具盒使用，也可以用于中、小學生課堂、課外學習，特別在做選擇題(判斷題)時，可以驗證答案的錯、對，也可以組織智力競賽或游戲。使用該助學機，對開發學生智力，培養學習興趣，調動學習積極性極為有利，同時，也是學生校驗答案的“好幫手”。該機使用直觀、明了，學生只要與老師一起配合使用，就能選擇、判斷各類試題答案的正確與否。特別適用于中、小學生使用。
本實用新型的設計原理是先在助學機的轉盤上預置一定程序，然后由老師或出題者根據本機程序編題。被試者只要觸按與試題答案題號相符的選擇鍵，就可知道答案正確與否。答案正確，按相應選擇鍵，助學機內部電路接通，報警系統工作，報警、指示；若答案錯誤，按選擇鍵，報警系統不工作。其助學機的技術方案是這樣實現的，制作一個轉盤，在轉盤上標出內外兩組(或兩圈)題號，然后按選擇鍵所處位置用導電的釘或銷作為轉動電鍵按一定的程序穿置在轉盤上，在轉盤下，設有導電層(金屬薄片)，轉動電鍵穿透轉盤與導電層相接觸。然后，再在題號轉盤上面放置一個帶兩個示題孔的選序轉盤，且使一孔對準外圈題號，另一孔則對準內圈題號，在殼體上安放數個選擇鍵，當按下選擇鍵時，可以接觸到轉動電鍵。最后，用導線分別把導電層、選擇鍵與報警系統、電源相連接。使用時，相應正確答案題號的選擇鍵下，定有一轉動鍵與之相對應，按選擇鍵使之與轉動鍵相接觸時，形成選擇鍵－－轉動鍵－－導電層－－電源－－報警器－－選擇鍵的閉合電路，報警系統工作，報警指示。答案不正確，選擇鍵下沒有轉動鍵，按下選擇鍵，構不成電路的閉合，報警指示電路不工作。這樣，就實現了校驗試題答案正確與否的目的。
下面將結合附圖與實施例對本實用新型的技術方案作以詳盡的描述


圖1為第一實施例表述的多功能助學機結構示意圖圖2為多功能助學機報警、指示系統電路示意圖圖3為第一實施例表述的多功能助學機立體結構示意圖圖4為第二實施例表述的多功能助學機結構示意圖圖中序號分別為1文具盒、2發光二極管、3發聲器(報警器)、4撥鏡窗、5視像窗、6選序轉盤、7選擇鍵、8選序轉鈕、9選序顯示孔、10選序轉軸、11示題孔、12撥輪、13題號轉盤、14轉動鍵、15止動簧、16止漂移棘輪、17導電層、18棱柱示像器、19照明燈、20平面反射鏡、21電源(電池)、22殼體、23面板實施例一首先，用塑料或其它絕緣材料的板材加工制作出如
圖1、3所示的題號轉盤13、選序轉盤6、止漂移棘輪16、棱柱示像器18和殼體22、文具盒1，并把題號轉盤13、棱柱示像器18的輪盤部分加工成齒輪狀，且使兩者相嚙合。然后，在題號轉盤13上標注內外兩圈題號，并用金屬釘或銷穿透題號轉盤13按一定程序預置轉動鍵14，用選序軸10先后串起止漂移棘輪16、題號轉盤13和選序轉盤6，且使題號轉盤13相對選序軸是可轉動的。在題號轉盤13下面的殼體22上置有環狀或長條狀導電層17，二只以上的可自動復位選擇鍵7置于殼體22的板面23上，且在按下狀態時，能觸及到轉動鍵14。棱柱示像器18立于選序軸10的一側，且與題號轉盤13相嚙合。在棱柱示像器18的一側，斜置一可調角度的平面反射鏡20，其中間安有照明燈19，在面板23上，留有視像窗5、選序顯示孔9和可顯示發光二極管2光亮的孔。最后，把連結發光二極管2、照明燈19、發聲器3和電源21的電路導線分別與導電層17和選擇鍵7相連接。構成的選擇鍵7－－轉動鍵14－－導電層17為開關K(圖2所示)的閉合電路。使用助學機時，轉動選序鈕8，使選序盤6上的示題孔11看到所做試題題號后，停止轉動題號轉盤13，由學生(被試者)依據自己所得試題答案的序號，去觸按選擇鍵7。若答案是正確的，且按對了選擇鍵7，內部電路經選擇鍵7－－轉動鍵14－－導電層17而閉合(接通)，包括發光二極管2、發聲器3、照明燈19把棱柱示像器18上的圖像通過平面反射鏡20映射在面板23的視像窗5上。若答案錯誤，按下的選擇鍵7將接觸不到轉動鍵14，電路仍處于斷開狀態，報警系統不工作。據此道理，學生可以通過怎樣使報警系統工作來判斷自己所選試題答案是否正確。這樣把學習寓于娛樂、游戲之中，避免出現學習枯燥、乏味、厭學情緒的滋生。同樣道理，助學機可以組織學生進行智力競賽，運用搶答報警得分、計分的辦法，以積分多少決定勝負。在選序顯示孔9上，標注有幾組序號，表明該機有幾組程序。這樣可通過變換使用不同程序來有效的防止作弊。
實施例二用與實施例一相同原理，制作結構較簡單的多功能助學機。其功能并不減少。即在報警系統中，只用一種方式來實現報警指示。如可發聲，也可發光或示像指示。同時，可不設止漂移機構，去掉止漂移棘輪16、止動簧15，撥輪12而靠加工組裝間件之間的松緊度來實現止漂移。圖4為發光指示報警的多功能助學機結構示意圖。其具體制作方案是用塑料或不導電板材制作大、小不同的二個圓盤，其中大的作為題號轉盤13，在上面標注題號，設置轉動鍵14，小的作為選序轉盤6，在相項180度的同心不同圓位置開兩個示題孔11、在題號轉盤13的下面的殼體22上，局部設條狀導電層17，用穿過面板23的選序軸10把選序轉盤6、題號轉盤13串在一起，選序轉盤6相對選序軸10是固定的，題號轉盤13相對軸是可轉動的。選擇鍵7用壓簧式按鍵，把只有發光二極管2為負載的報警電路兩端導線分別接在導電層17和選擇鍵7的壓簧上，面板23上只留有燈光顯示孔(發光二極管2位置)和選序顯示孔9。選序軸10上端裝上選序轉鈕8。同樣，使用時，轉動選序鈕8，使選序轉盤6上的示題孔11對準所選程序號上，然后轉動題號轉盤13，通過選序顯示孔9、示題孔11看要選題號。當看到要選題號時，停止轉動題號轉盤13，根據自己所做試題答案，去按相應序號選擇鍵7，答案正確，選擇鍵7接觸轉動鍵14，使電路閉合，接通電源，發光二極管2工作，發光。反之，電路處斷開狀態，不工作。這樣，同樣可按預定程序用該機校驗試題答案的錯對，進行不同規模的智力競賽或游戲。
權利要求1.一種由文具盒、電源、報警指示器和題號轉盤組成的多功能助學機，其特征在于它由發聲器3、照明燈19、發光二極管2構成的報警指示器和棱柱示像器18、選序轉盤6、題號轉盤13、導電層17、選擇鍵7、轉動鍵14及平面反射鏡20、文具盒1共同組成。
2.根據權利要求1所述的助學機，其特征在于棱柱示像器18由齒輪盤及置于盤上的多棱圖像柱所組成并與題號轉盤13相嚙合。
3.根據權利要求1所述的助學機，其特征在于題號轉盤13為齒輪狀且在轉盤上按題號的答案程序固置有數個轉動鍵14。
4.根據權利要求1所述的助學機，其特征在于題號轉盤13上的轉動鍵14始終與殼體22上的導電層17相接觸。
5.根據權利要求1所述的助學機，其特征在于固置在轉軸10上的選序轉盤6上留有相項180度的兩示題孔11且兩孔到轉軸10的距離不等，轉軸10的下端裝有止漂移棘輪16。
6.根據權利要求1所述的助學機，其特征在于所有選擇鍵7都連在同一根導線上且均能自動復位并固定在盒體22上。
7.根據權利要求1所述的助學機，其特征在于平面反射鏡20斜置于棱柱示像器18一側，在其中間放置一照明燈19，平面反射鏡20的示角可調。
8.根據權利要求1所述的助學機，其特征在于在盒體22的面板23上分別留有撥鏡窗4、視像窗5和選序顯示孔9。
9.根據權利要求1所述的助學機，其特征在于文具盒1可設置在助學機殼體22的上、下，前、后，左、右的任何一側。
10.根據權利要求1所述的助學機，其特征在于除選擇鍵7、轉動鍵14、導電層17為金屬、導電材料制作外，殼體22、文具盒1和各種轉盤均用塑料注塑加工而成。
專利摘要本實用新型向人們、特別是中、小學生提供了一種可激發學習興趣、開發智力的多功能助學機。該機由殼體、文具盒、電源、指示器、題號轉盤、電鍵共同組成，可同時兼作文具盒、游藝機使用，其結構簡單，設計巧妙、合理，制作方便，使用可靠，是學校、家庭教學和輔導學生學習的理想用具。
文檔編號G09B19/00GK2086924SQ91211608
公開日1991年10月16日 申請日期1991年5月4日 優先權日1991年5月4日
發明者房玉亮, 房澤禮, 鄭萍 申請人:房玉亮, 房澤禮, 鄭萍