本技術涉及模(mo)擬沙盤，具(ju)體為一(yi)種(zhong)企業經營模(mo)擬沙盤教學模(mo)具(ju)。

背景技術：

1、經(jing)(jing)(jing)營(ying)管(guan)(guan)理(li)是一門實(shi)踐(jian)(jian)性極強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)，其理(li)論研究(jiu)與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最終目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是為(wei)了“應用(yong)”，即有(you)效地(di)(di)指(zhi)導實(shi)踐(jian)(jian)，并在(zai)實(shi)踐(jian)(jian)中感悟經(jing)(jing)(jing)營(ying)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真諦，實(shi)踐(jian)(jian)性、參與(yu)(yu)式(shi)、互動(dong)式(shi)、體(ti)驗(yan)式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法越(yue)來越(yue)為(wei)工商(shang)管(guan)(guan)理(li)類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)所重視。如何在(zai)特(te)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環境與(yu)(yu)條(tiao)件下，增(zeng)強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“實(shi)踐(jian)(jian)性”與(yu)(yu)“參與(yu)(yu)性”，尤其是讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員在(zai)親身體(ti)驗(yan)中去理(li)解知(zhi)識要點(dian)，領會管(guan)(guan)理(li)要義，進(jin)而(er)完成(cheng)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內化與(yu)(yu)沉(chen)淀，已(yi)成(cheng)為(wei)管(guan)(guan)理(li)類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)(jian)與(yu)(yu)應用(yong)研究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重點(dian)；然而(er)，現有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高等院校(xiao)企(qi)業經(jing)(jing)(jing)營(ying)管(guan)(guan)理(li)專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，以及面(mian)向企(qi)業經(jing)(jing)(jing)營(ying)管(guan)(guan)理(li)人員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓，仍(reng)更多地(di)(di)采(cai)用(yong)傳統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課堂講解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生因(yin)(yin)缺(que)少實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)驗(yan)而(er)難(nan)以對所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識產生深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解，這種傳統教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)已(yi)經(jing)(jing)(jing)越(yue)來越(yue)不適應現代教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部及各類大專院校(xiao)均在(zai)積極研究(jiu)與(yu)(yu)建設(she)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)驗(yan)實(shi)訓環節，因(yin)(yin)此(ci)會用(yong)到沙盤教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模具進(jin)行企(qi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)營(ying)模擬，而(er)沙盤教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模具需(xu)要放在(zai)桌(zhuo)(zhuo)面(mian)上實(shi)用(yong)，當場地(di)(di)沒有(you)桌(zhuo)(zhuo)面(mian)時需(xu)要使用(yong)支(zhi)架進(jin)行支(zhi)撐使用(yong)，支(zhi)架的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)長度較(jiao)高，且支(zhi)架體(ti)積較(jiao)大，因(yin)(yin)此(ci)支(zhi)架的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)攜帶較(jiao)為(wei)麻煩。

技術實現思路

1、本實用新型的(de)目(mu)的(de)在于提供一種企業經營模(mo)擬沙盤教學模(mo)具，以解決(jue)上面的(de)問題。

2、為(wei)實現上述目的，本實用新型(xing)提供(gong)如下(xia)技(ji)術方案：一種企(qi)業經營模擬沙(sha)盤教學模具，包括；

3、沙(sha)盤(pan)模(mo)擬(ni)架(jia)，沙(sha)盤(pan)模(mo)擬(ni)架(jia)上具有一(yi)體式支(zhi)撐結構，一(yi)體式支(zhi)撐結構包(bao)括支(zhi)架(jia)、橡膠墊、伸縮管；

4、支架(jia)的(de)(de)數量具(ju)有四(si)個(ge)，四(si)個(ge)支架(jia)分布(bu)在沙(sha)(sha)盤模擬(ni)架(jia)的(de)(de)兩側(ce)，每(mei)個(ge)支架(jia)的(de)(de)端部具(ju)有一個(ge)連(lian)接軸(zhou)，支架(jia)通過連(lian)接軸(zhou)與沙(sha)(sha)盤模擬(ni)架(jia)轉動連(lian)接；

5、支架的(de)(de)內側(ce)具(ju)有與(yu)其固(gu)定(ding)連接的(de)(de)橡膠墊(dian)，橡膠墊(dian)貼合(he)在沙盤(pan)模擬架的(de)(de)外壁(bi)，且沙盤(pan)模擬架外側(ce)與(yu)頂部(bu)以及(ji)底部(bu)呈直角狀；

6、伸縮管(guan)的數量具有多個，伸縮管(guan)位于(yu)沙盤(pan)模擬架的底部，支架上開設有插孔,伸縮管(guan)的端部穿(chuan)過插孔延伸至支架一側。

7、優(you)選的，支架為“l”字形狀(zhuang)，去(qu)支架的外側具有固(gu)定連(lian)接的腳(jiao)墊。

8、優選的(de)，伸縮管的(de)端(duan)部(bu)具有墊(dian)片b，墊(dian)片b的(de)內部(bu)為(wei)中(zhong)空結構，伸縮管嵌入(ru)固定管的(de)內部(bu)與其滑動連(lian)接，固定管遠離(li)伸縮管的(de)一端(duan)具有連(lian)接塊(kuai)，連(lian)接塊(kuai)的(de)頂部(bu)連(lian)接至沙盤模擬架的(de)底(di)部(bu)。

9、優選的，固(gu)定管的外側具(ju)有一體(ti)(ti)固(gu)定的墊(dian)(dian)片(pian)(pian)a，伸(shen)縮(suo)管的外側具(ju)有一體(ti)(ti)固(gu)定的墊(dian)(dian)片(pian)(pian)b，墊(dian)(dian)片(pian)(pian)a與墊(dian)(dian)片(pian)(pian)b之間具(ju)有彈(dan)簧(huang)，彈(dan)簧(huang)的兩(liang)端分別與墊(dian)(dian)片(pian)(pian)a以及(ji)墊(dian)(dian)片(pian)(pian)b固(gu)定連(lian)接。

10、優(you)選的，腳墊的底部(bu)水平位置(zhi)低于(yu)彈(dan)簧(huang)的底部(bu)水平位置(zhi)。

11、優選的，沙盤模(mo)(mo)擬架的頂部(bu)具有(you)營(ying)銷規(gui)劃(hua)(hua)模(mo)(mo)板、財務模(mo)(mo)板、信息模(mo)(mo)板、物流模(mo)(mo)板以(yi)及生(sheng)產(chan)模(mo)(mo)板，通(tong)過營(ying)銷規(gui)劃(hua)(hua)模(mo)(mo)板、財務模(mo)(mo)板、信息模(mo)(mo)板、物流模(mo)(mo)板以(yi)及生(sheng)產(chan)模(mo)(mo)板進行經營(ying)沙盤模(mo)(mo)擬。

12、優選的(de)，沙盤模(mo)(mo)擬(ni)架可(ke)(ke)放置于桌面(mian)使用，腳墊的(de)底(di)部接觸桌面(mian)可(ke)(ke)起到(dao)防滑作用，沙盤模(mo)(mo)擬(ni)架可(ke)(ke)實現多(duo)場景使用。

13、與現有技術相比，本實用新型(xing)的有益(yi)效果是(shi)：

14、1、推動墊片(pian)b使(shi)得彈(dan)簧收縮，使(shi)得伸(shen)縮管(guan)向固定管(guan)的(de)內部嵌入，此(ci)時可(ke)通過連(lian)接軸旋轉支(zhi)(zhi)架(jia)，使(shi)得伸(shen)縮管(guan)的(de)圓(yuan)心與插孔(kong)的(de)圓(yuan)心重(zhong)合，松開墊片(pian)b使(shi)得彈(dan)簧回彈(dan)推動伸(shen)縮管(guan)嵌入插孔(kong)的(de)內部將支(zhi)(zhi)架(jia)限(xian)位(wei)固定，多(duo)個支(zhi)(zhi)架(jia)通過此(ci)方式限(xian)位(wei)固定，可(ke)將支(zhi)(zhi)架(jia)進行支(zhi)(zhi)撐，從而完成(cheng)簡易的(de)支(zhi)(zhi)撐，無(wu)需(xu)(xu)借助桌面，通過一體式支(zhi)(zhi)撐結構，沙(sha)(sha)盤模(mo)(mo)擬架(jia)可(ke)以(yi)被(bei)提升到(dao)更(geng)加合適的(de)高度，讓人們更(geng)加舒適地觀看(kan)和(he)操縱(zong)沙(sha)(sha)盤模(mo)(mo)擬架(jia)，沙(sha)(sha)盤模(mo)(mo)擬架(jia)通過一體式支(zhi)(zhi)撐結構提升后，操作(zuo)者可(ke)以(yi)更(geng)加方便地管(guan)理和(he)布置沙(sha)(sha)盤模(mo)(mo)擬架(jia)內的(de)元素(su)，無(wu)需(xu)(xu)彎腰或跪下；

15、2、當一體式(shi)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)撐結(jie)構(gou)需要進行收納時(shi)，推動(dong)(dong)墊(dian)片(pian)(pian)b使(shi)得(de)(de)彈(dan)簧收縮，使(shi)得(de)(de)伸(shen)縮管(guan)向固(gu)定管(guan)的(de)(de)內部嵌入，此時(shi)通過(guo)連接(jie)軸反向旋(xuan)轉支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)架(jia)(jia)(jia)，使(shi)得(de)(de)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)架(jia)(jia)(jia)移動(dong)(dong)至沙盤(pan)模擬架(jia)(jia)(jia)的(de)(de)底(di)部位置，再向上用(yong)力推動(dong)(dong)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)架(jia)(jia)(jia)，使(shi)得(de)(de)橡膠墊(dian)受到沙盤(pan)模擬架(jia)(jia)(jia)擠壓內凹(ao)，使(shi)得(de)(de)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)架(jia)(jia)(jia)貼(tie)合在(zai)沙盤(pan)模擬架(jia)(jia)(jia)外壁，此時(shi)橡膠墊(dian)回(hui)彈(dan)復原(yuan)，橡膠墊(dian)緊貼(tie)在(zai)沙盤(pan)模擬架(jia)(jia)(jia)的(de)(de)外壁，不易脫落，此時(shi)松開墊(dian)片(pian)(pian)b使(shi)得(de)(de)彈(dan)簧回(hui)彈(dan)推動(dong)(dong)伸(shen)縮管(guan)貼(tie)合在(zai)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)架(jia)(jia)(jia)的(de)(de)底(di)部進行二次限位，使(shi)得(de)(de)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)架(jia)(jia)(jia)固(gu)定。

技術特征：

1.一種企業經營模擬沙(sha)盤教學模具，其特征在于(yu)：包括；

2.根據(ju)權利要(yao)求1所述的(de)一種企業經營模(mo)擬沙盤教學模(mo)具，其特征在于：所述支架(300)為“l”字(zi)形狀，去支架(300)的(de)外側具有(you)固定連接的(de)腳(jiao)墊(304)。

3.根據(ju)權利要(yao)求1所述的(de)(de)(de)(de)(de)一種企業經營模擬(ni)沙盤教學模具(ju)，其特征在于：所述伸縮管(403)的(de)(de)(de)(de)(de)端(duan)(duan)部(bu)(bu)具(ju)有(you)墊(dian)片b(404)，墊(dian)片b(404)的(de)(de)(de)(de)(de)內部(bu)(bu)為中(zhong)空結構，伸縮管(403)嵌入固定(ding)管(400)的(de)(de)(de)(de)(de)內部(bu)(bu)與其滑動連接，固定(ding)管(400)遠離伸縮管(403)的(de)(de)(de)(de)(de)一端(duan)(duan)具(ju)有(you)連接塊(401)，連接塊(401)的(de)(de)(de)(de)(de)頂部(bu)(bu)連接至沙盤模擬(ni)架(100)的(de)(de)(de)(de)(de)底部(bu)(bu)。

4.根(gen)據權利要求(qiu)3所述(shu)(shu)的一(yi)種企(qi)業經(jing)營模擬沙盤教學模具，其(qi)特征在于：所述(shu)(shu)固定管(guan)(400)的外(wai)側(ce)具有一(yi)體(ti)固定的墊(dian)(dian)片a(402)，伸縮管(guan)(403)的外(wai)側(ce)具有一(yi)體(ti)固定的墊(dian)(dian)片b(404)，墊(dian)(dian)片a(402)與墊(dian)(dian)片b(404)之間具有彈(dan)簧(huang)(405)，彈(dan)簧(huang)(405)的兩端分別(bie)與墊(dian)(dian)片a(402)以及墊(dian)(dian)片b(404)固定連接。

5.根據權(quan)利要求2所(suo)述的(de)一種(zhong)企(qi)業經(jing)營模擬沙盤教學模具(ju)，其特(te)征在于：所(suo)述腳墊(dian)(304)的(de)底部(bu)水平(ping)位置低于彈(dan)簧(405)的(de)底部(bu)水平(ping)位置。

6.根據權利要(yao)求1所述的一種(zhong)企業經營模(mo)(mo)(mo)擬(ni)沙盤教(jiao)學模(mo)(mo)(mo)具，其特征在于：所述沙盤模(mo)(mo)(mo)擬(ni)架(jia)(100)的頂部具有營銷規劃(hua)模(mo)(mo)(mo)板(ban)(ban)(ban)(200)、財(cai)務模(mo)(mo)(mo)板(ban)(ban)(ban)(201)、信(xin)(xin)息模(mo)(mo)(mo)板(ban)(ban)(ban)(202)、物(wu)流模(mo)(mo)(mo)板(ban)(ban)(ban)(203)以(yi)及(ji)生產模(mo)(mo)(mo)板(ban)(ban)(ban)(204)，通(tong)過營銷規劃(hua)模(mo)(mo)(mo)板(ban)(ban)(ban)(200)、財(cai)務模(mo)(mo)(mo)板(ban)(ban)(ban)(201)、信(xin)(xin)息模(mo)(mo)(mo)板(ban)(ban)(ban)(202)、物(wu)流模(mo)(mo)(mo)板(ban)(ban)(ban)(203)以(yi)及(ji)生產模(mo)(mo)(mo)板(ban)(ban)(ban)(204)進行經營沙盤模(mo)(mo)(mo)擬(ni)。

技術總結
本技術屬于模擬沙盤技術領域，具體公開了一種企業經營模擬沙盤教學模具，沙盤模擬架，沙盤模擬架上具有一體式支撐結構，四個支架分布在沙盤模擬架的兩側，每個支架的端部具有一個連接軸，支架的內側具有與其固定連接的橡膠墊，橡膠墊貼合在沙盤模擬架的外壁；伸縮管的數量具有多個，伸縮管位于沙盤模擬架的底部，支架上開設有插孔,伸縮管的端部穿過插孔延伸至支架一側，通過一體式支撐結構，沙盤模擬架可以被提升到更加合適的高度，讓人們更加舒適地觀看和操縱沙盤模擬架，沙盤模擬架通過一體式支撐結構提升后，操作者可以更加方便地管理和布置沙盤模擬架內的元素，無需彎腰或跪下，收納時可一體收納。

技術研發人員：丁丁,張欣瑜,許澳鵬
受保護的技術使用者：湖北經濟學院法商學院
技術研發日：20231228
技術公布日：2024/9/19