專利名稱：調度正反向螺線規的制作方法
它是大、中、小學科技人員教育工作者等科文教的現代辦公專用工具，此發明為了更好地使科文教和廣大學子，使用新時代的工具，同時也填補了這方面的空白，使其工作學習更為方便。
目前在螺線的畫法，仍然是繁鎖的過程，為填補這方面的空白，我發明了調度正反向螺線規，

圖1為整體外觀設計圖。
其特征是一、由固定部分的固定手柄圖1(1)、固定主軸圖1(3)、固定齒輪圖2(20)、偏心固定規腳臂圖1(13)、偏心固定規腳圖1(17)、偏心規腳調整座圖6(43)、固定螺帽6(42)等部件組成。
二、由整體轉動部分的轉動手柄圖1(2)轉動手柄固定座圖1(4)、雙向自由轉動主動齒輪圖2(19)、間接齒輪圖2(18)、圖2(49)、間接齒輪軸固定架圖2(31)，通過固定齒輪2(20)，致使轉動部分整體轉動，再通過間接傳動齒輪圖2(22)、正向齒輪圖2(23)與伸展部分的塔輪圖2(21)吻合，使塔輪圖2(24)、圖2(25)、圖2(26)、圖2(27)進行同步轉動，再通過齒條滑動座套圖1(28)圓弧型齒輪齒條吻合孔圖4(37)來帶動長度為500mm的伸縮齒條圖5(45)，在齒條滑動座套圖4(28)控制下向外伸展。同時，通過間接齒輪軸定足帽圖1(5)，與外罩圖1(9)同步轉動再通過，再通過畫具座臂圖5(38)，畫具中心調整帽圖1(32)中心的調整臂圖5(40)，定位螺釘圖5(41)，雙V型畫具夾圖5(47)，在畫具固定螺釘圖5(48)，中心定位調整帽圖5(39)，畫具圖5(51)等部件組成，完成調整限度內的正反螺線畫法。
三、由調整部分的變檔滑道圖1(6)，滑塊套圖2(30)，傳動調整檔位螺桿圖1(8)，滑塊螺絲孔圖3(36)在控制新滑塊圖2(29)，鎖帽圖2(52)的協調下使畫具圖1(14)畫出不同的螺度，選擇正反方向的螺線畫法。
例1正向順時針螺線畫法以畫具下端為中心，松開、靠近、調整變檔螺桿圖1(8)的檔位固定幅圖2(52)，通過放置變檔螺桿圖1(8)上下滑動選擇好加減阿基米德螺線的4檔的檔位，旋緊檔位固定螺帽圖2(52)，然后順時針轉動手柄圖1(2)，畫具所運行的軌跡便是一個順時針的螺線。
例2逆時針螺線畫法把滑動齒條前端緊固螺針旋松，拆下畫具臂座圖5(38)，相反的順序上到齒條的另一端。逆時針旋轉，旋轉手柄圖1(2)畫具所運行的軌跡便是一個逆時針螺線。變換檔位同例1相同。
一、圖1為整體外觀設計圖；二、圖2為結構原理圖；三、圖3為滑動齒條套座及其變檔螺桿緊固帽等放大說明圖；四、圖4為滑動具條套座兩端及弧形齒輪、齒條咬合孔示意圖；五、圖5為滑動齒條及角度調整等結構示意圖；六、圖6為半圓形底角及底角座和緊固螺帽放大圖。
權利要求
1.調速正反向螺線規其特征是(1)由固定部分的固定手柄1(1)、固定主軸1(3)、固定齒輪2(20)、偏心固定規腳臂1(13)、偏心固定規腳1(17)、偏心規腳調整座6(43)、固定螺帽6(42)等部件組成。(2)由整體轉動部分的轉動手柄1(2)轉動手柄固定座1(4)、雙向自由轉動主動齒輪2(19)、間接齒輪2(18)、2(49)、間接齒輪軸固定架2(31)，通過固定齒輪2(20)，致使轉動部分整體轉動，再通過間接傳動齒輪2(22)、正向齒輪2(23)與伸展部分的塔輪2(21)吻合，使塔輪2(24)、2(25)、2(26)、2(27)進行同步轉動，再通過齒條滑動座套1(28)圓弧型齒輪齒條吻合孔4(37)來帶動長度為500mm的伸縮齒條5(45)，在齒條滑動座套4(28)控制下向外伸展。同時，通過間接齒輪軸固足帽1(5)，與外罩1(9)同步轉動再通過，再通過畫具座臂5(38)，畫具中心調整帽1(32)中心的調整臂5(40)，定位螺釘5(41)，雙V型畫具夾5(47)，在畫具固定螺釘5(48)，中心定位調整帽5(39)，畫具5(51)等部件組成，完成調整限度內的正反螺線畫法。(3)由調整部分的變檔滑道1(6)，滑塊套2(30)，傳動調整檔位螺桿1(8)，滑塊螺絲孔3(36)在控制新滑塊2(29)，鎖帽2(52)的協調下使畫具1(14)畫出不同的螺度選擇正反方向的螺線畫法。
全文摘要
調度正反向螺線規它是由三部分組成，1.固定部分；2.旋轉部分；3.調整部分，在制作過程中外罩圖1(9)的正面與背面是一致的，齒條滑動座套圖4(28)，長出外罩圖1(9)1公分，外罩的檔位與齒條齒輪要配合緊密，它應用了兩種運動的同步原理。
文檔編號B43L11/00GK1541853SQ031250
公開日2004年11月3日 申請日期2003年5月1日 優先權日2003年5月1日
發明者付天才 申請人:付天才