一種學生用簡易折疊凳的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及學習用具，尤其涉及一種學生用簡易折疊凳。
【背景技術】
[0002]中小學校經常需要在大教室或操場等空曠的地方進行教學或舉行其他活動，這時大多需要學生自帶凳子或預先將凳子排列準備好。但當前學校中使用的凳子多為方凳，占用空間大，在學生攜帶或排列準備時非常不便，使教學或活動的安排不能在短時間內順利的完成，浪費了時間。
【實用新型內容】
[0003]本實用新型所要解決的技術問題是:提供一種結構設計簡潔，能夠折疊、攜帶或排列使用，方便教學或活動安排在短時間內順利完成的學生用簡易折疊凳。
[0004]為解決上述技術問題，本實用新型的技術方案是:一種學生用簡易折疊凳，包括兩平行設置的支板，兩所述支板的兩側之間分別鉸接有支撐裝置，所述支板與所述支撐裝置之間設有鎖緊裝置;兩所述支板上分布有連接孔，所述支板的兩端端面上分布有外接孔，一所述支板的外側設有凳面，所述凳面上設有與所述連接孔對應的對接孔，所述連接孔和所述對接孔之間設有連接裝置。
[0005]作為優選的技術方案，所述支板為四方形，所述支撐裝置為兩所述支板側邊的兩端部之間分別鉸接的立桿。
[0006]作為優選的技術方案，所述鎖緊裝置為所述立桿上鉸接有鎖緊片，所述支板側邊設有鎖緊柱，所述鎖緊片的自由端套裝在所述鎖緊柱上，所述鎖緊柱螺紋連接有鎖緊螺母。
[0007]作為優選的技術方案，所述連接裝置包括連接盤，所述連接盤的兩側分別設有連接柱，所述連接柱的外周依次設有若干倒圓臺狀的卡扣臺，兩所述連接柱分別插接入所述連接孔和所述對接孔內。
[0008]作為優選的技術方案，所述凳面上覆蓋設有座墊。
[0009]由于采用了上述技術方案，一種學生用簡易折疊凳，包括兩平行設置的支板，兩所述支板的兩側之間分別鉸接有支撐裝置，所述支板與所述支撐裝置之間設有鎖緊裝置;兩所述支板上分布有連接孔，所述支板的兩端端面上分布有外接孔，一所述支板的外側設有凳面，所述凳面上設有與所述連接孔對應的對接孔，所述連接孔和所述對接孔之間設有連接裝置。本實用新型使用時，攜帶折疊起來的折疊凳到達大教室或操場等地，通過和支板鉸接的支撐裝置支撐起支板，通過鎖緊裝置鎖緊支撐裝置和支板，通過連接裝置將凳面連接在支板上，之后即可使用；收起時，打開鎖緊裝置，支撐裝置與支板可以折疊收起，便于攜帶。本實用新型具有以下有益效果:整體結構設計簡潔，制作成本低廉，結構設計簡潔，能夠折疊、攜帶或排列使用，方便教學或活動安排在短時間內順利完成。
【附圖說明】
[0010]以下附圖僅旨在于對本實用新型做示意性說明和解釋，并不限定本實用新型的范圍。其中:
[0011]圖1是本實用新型的結構不意圖；
[0012]圖2是本實用新型的側視圖；
[0013]圖3是本實用新型凳面的結構示意圖；
[0014]圖4是本實用新型連接裝置的結構示意圖；
[0015]圖5是本實用新型一實施例的結構示意圖；
[0016]圖中:1-立桿;2-支板;21-外接孔;3-凳面;31-座墊;32-對接孔;4_鎖緊片;41-鎖緊柱;42-鎖緊螺母;5-連接盤;51-連接柱;52-卡扣臺。
【具體實施方式】
[0017]下面結合附圖和實施例，進一步闡述本實用新型。在下面的詳細描述中，只通過說明的方式描述了本實用新型的某些示范性實施例。毋庸置疑，本領域的普通技術人員可以認識到，在不偏離本實用新型的精神和范圍的情況下，可以用各種不同的方式對所描述的實施例進行修正。因此，附圖和描述在本質上是說明性的，而不是用于限制權利要求的保護范圍。
[0018]如圖1、圖2和圖3所示，一種學生用簡易折疊凳，包括兩平行設置的支板2，兩所述支板2的兩側之間分別鉸接有支撐裝置，所述支板2與所述支撐裝置之間設有鎖緊裝置;兩所述支板2上分布有連接孔(附圖中未示出)，所述支板2的兩端端面上分布有外接孔21，一所述支板2的外側設有凳面3，所述凳面3上設有與所述連接孔對應的對接孔32，所述連接孔和所述對接孔32之間設有連接裝置。所述凳面3上覆蓋設有座墊31。使用時通過與支板2鉸接的支撐裝置支撐起支板2，通過鎖緊裝置鎖緊支撐裝置和支板2，通過連接裝置將凳面3連接在支板2上;收起時，打開鎖緊裝置，支撐裝置與支板2可以折疊收起。
[0019]如圖1、圖2和圖3所示，所述支板2為四方形，所述支撐裝置為兩所述支板2側邊的兩端部之間分別鉸接的立桿I。通過立桿I和支板2之間的鉸接，實現凳子的折疊，結構簡單實用。所述鎖緊裝置為所述立桿I上鉸接有鎖緊片4，所述支板2側邊設有鎖緊柱41，所述鎖緊片4的自由端套裝在所述鎖緊柱41上，所述鎖緊柱41螺紋連接有鎖緊螺母42，鎖緊裝置采用上述結構，鎖緊牢固，操作方便。
[0020]如圖1和圖4所示，所述連接裝置包括連接盤5，所述連接盤5的兩側分別設有連接柱51，所述連接柱51的外周依次設有若干倒圓臺狀的卡扣臺52，兩所述連接柱51分別插接入所述連接孔和所述對接孔32內，通過卡扣臺52與連接孔和對接孔32的內壁緊密配合在一起，將凳面3和支板2牢牢的連接在一起。連接裝置的上述結構使得支板2和凳面3連接方便、牢靠。卡扣臺52可以采用橡膠材料，以便具有彈性，使得插裝和拆卸更加方便。
[0021]如圖5所示，可以通過所述支板2兩端端面上分布的外接孔21和連接裝置的連接柱51以及卡扣臺52的配合、或直接通過螺栓和外接孔21的配合來進行各種組合，形成梯狀凳子，也可以組合成平臺等其他形狀。
[0022]以上所述僅為本實用新型示意性的【具體實施方式】，并非用以限定本實用新型的范圍。任何本領域的技術人員，在不脫離本實用新型的構思和原則的前提下所作出的等同變化與修改，均應屬于本實用新型保護的范圍。
【主權項】
1.一種學生用簡易折疊凳，其特征在于:包括兩平行設置的支板，兩所述支板的兩側之間分別鉸接有支撐裝置，所述支板與所述支撐裝置之間設有鎖緊裝置;兩所述支板上分布有連接孔，所述支板的兩端端面上分布有外接孔，一所述支板的外側設有凳面，所述凳面上設有與所述連接孔對應的對接孔，所述連接孔和所述對接孔之間設有連接裝置。2.如權利要求1所述的一種學生用簡易折疊凳，其特征在于:所述支板為四方形，所述支撐裝置為兩所述支板側邊的兩端部之間分別鉸接的立桿。3.如權利要求2所述的一種學生用簡易折疊凳，其特征在于:所述鎖緊裝置為所述立桿上鉸接有鎖緊片，所述支板側邊設有鎖緊柱，所述鎖緊片的自由端套裝在所述鎖緊柱上，所述鎖緊柱螺紋連接有鎖緊螺母。4.如權利要求1所述的一種學生用簡易折疊凳，其特征在于:所述連接裝置包括連接盤，所述連接盤的兩側分別設有連接柱，所述連接柱的外周依次設有若干倒圓臺狀的卡扣臺，兩所述連接柱分別插接入所述連接孔和所述對接孔內。5.如權利要求1、2、3或4所述的一種學生用簡易折疊凳，其特征在于:所述凳面上覆蓋設有座墊。
【專利摘要】本實用新型公開了一種學生用簡易折疊凳，包括兩平行設置的支板，兩所述支板的兩側之間分別鉸接有支撐裝置，所述支板與所述支撐裝置之間設有鎖緊裝置；兩所述支板上分布有連接孔，所述支板的兩端端面上分布有外接孔，一所述支板的外側設有凳面，所述凳面上設有與所述連接孔對應的對接孔，所述連接孔和所述對接孔之間設有連接裝置。本實用新型結構設計簡潔，能夠折疊、攜帶或排列使用，方便教學或活動安排能夠在短時間內順利完成。
【IPC分類】A47C4/02
【公開號】CN205233994
【申請號】CN201521031089
【發明人】王立華
【申請人】王立華
【公開日】2016年5月18日
【申請日】2015年12月4日