專利名稱：可調角度升降多功能學習桌的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種書桌，特別是學生用的學習桌。
目前，人們對獨生子女的學習環境和成長發育更加重視，但是現在絕大多數學齡前兒童直至高中生，在家繪畫、寫字、做作業時，由于兒童身體各部分比例與成人不一樣，有的趴在大方桌上或成人的寫字臺上；有的側著身子和家長同用一張桌子，有的還跪在椅子上寫。而且因為學習任務重、作業多，時間長久勢必影響身體的正常發育。并且由于姿勢不正確，極易疲勞，很難堅持長久，影響到孩子的學習積極性和學習質量，長時間的“湊合”，會造成視力下降，脊柱變形、斜肩、駝背等一系列病變。此外，既使家庭備有專用的學習桌，由于其高度不能調節，故使用一段時間就不能滿足要求，且桌面為一單一平面，不能調節傾斜角度，則功能單一，只能用來寫字。
本實用新型的目的就是為了解決上述問題，提供一種可調角度升降多功能學習桌。
本實用新型的技術解決方案一種可調角度升降多功能學習桌，它包括有桌面(1)和四根支腿(2)，其特征在于四根支腿(2)下面有一整體式底座(3)，底座(3)的四個角向上固接有升降管座(4)，使得四個支腿(2)位于底座(3)的各自對應的升降管座(4)內，四根支腿(2)的上端均與桌面(1)的底面四角鉸接。
本實用新型能隨兒童身高的增長而升降，學齡前兒童用最低一檔(50cm高)，以后可分別調至成人適用的高度(80cm)，有利于學生的健康。本實用新型既可當平面桌供學生寫字，也可當繪圖桌用，桌面仰角可調至25度，功能增加，且這種學習桌也可當家具(茶幾)使用，加一層電腦鍵盤抽屜可作升降電腦操作臺使用，加書架配照明可作工作臺用。本實用新型結構簡單，生產容易，成本低廉，具有廣闊的市場前景。


圖1是本實用新型的立體結構示意圖；圖2是
圖1的側視圖；圖3是本實用新型傾斜桌面示意圖。
如
圖1、2，本實用新型底座(3)的四個升降管座(4)上端開有調節孔(5)，相應地各支腿(2)上設有一排調節螺孔(6)，以便調節螺栓調節高度時穿過固定。當桌面(1)需升降時，只需松開調節螺栓，將桌面(1)的四根支腿(2)分別升或降到所需位置，使其上的調節螺孔(6)與底座(3)上各自對應的管座(4)上端的調節孔(5)對齊，再將調節螺檢穿過固定即可。桌面(1)一邊兩側的底面上各設有一帶孔的槽板(7)，其對應邊的兩個支腿(2)上端側壁的鉸接螺栓就位于兩帶孔槽板(7)的對應孔內，桌面(1)另一邊兩側的底面上各設有一帶長槽孔的槽板(8)，其對應邊的另兩個支腿(2)上端側壁的鉸接螺栓就位于該兩槽板(8)的長槽孔內，以便滑動時調節桌面(1)的傾斜角度。調節時，將桌面(1)帶孔槽板(7)上的兩支腿(2)調低一些，將桌面(1)帶長槽孔槽板(8)上的兩支腿(2)調高一些，其調節的高低由桌面(1)的傾斜度決定，使得兩支腿(2)上端側壁的鉸接螺栓在各自槽板(8)的長槽孔內滑至另一側，完成桌面(1)的傾斜度調節(如圖3)。由于底座(3)為整體結構，故穩固性非常可靠。
權利要求1.一種可調角度升降多功能學習桌，它包括有桌面(1)和四根支腿(2)，其特征在于四根支腿(2)下面有一整體式底座(3)，底座(3)的四個角向上固接有升降管座(4)，使得四個支腿(2)位于底座(3)的各自對應的升降管座(4)內，四根支腿(2)的上端均與桌面(1)的底面四角鉸接。
2.按權利要求1所述的可調角度升降多功能學習桌，其特征在于底座(3)的四個升降管座(4)上端開有調節孔(5)，相應地各支腿(2)上設有一排調節螺孔(6)，以便調節螺栓調節高度時穿過固定。
3.按權利要求1或2所述的可調角度升降多功能學習桌，其特征在于桌面(1)一邊兩側的底面上各設有一帶孔的槽板(7)，其對應邊的兩個支腿(2)上端側壁的鉸接螺栓就位于兩帶孔槽板(7)的對應孔內，桌面(1)另一邊 兩側的底面上各設有一帶長槽孔的槽板(8)，其對應 邊的另兩個支腿(2)上端側壁的鉸接螺栓就位于該兩槽板(8)的長槽孔內，以便滑動時調節桌面(1)的傾斜角度。
專利摘要本實用新型涉及一種學生用的學習桌，其四根支腿下面有一整體式底座，底座的四個角向上固接有升降管座，使得四個支腿位于底座各自對應的升降管座內，四根支腿的上端均與桌面的底面四角鉸接。本實用新型既可進行高度調節，又能進行桌面的傾斜度調節，功能齊全。
文檔編號A47B9/14GK2182559SQ9424152
公開日1994年11月16日 申請日期1994年3月31日 優先權日1994年3月31日
發明者孔慶寬 申請人:孔慶寬