一種幼兒體操輔助教學健步車的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種體育健身器材，特別是一種幼兒體操輔助教學工具。
【背景技術】
[0002]幼兒體操教學中，常常有幼兒雙腳踏步不夠協調，節奏感不強，沒有力度等情況出現，影響了體操的整體美觀性和鍛煉效果，現有的健身器材，尤其是各種幼兒健身器材功能較為單一，沒有針對幼兒踏步進行訓練的健身器材。同時，幼兒鍛煉過程中，家長或者老師也僅能根據孩子反映的身體疲勞程度來猜測運動量的大小，既不準確，同時又缺乏科學的規劃，不夠科學合理。
【實用新型內容】
[0003]為了克服現有技術的不足，本實用新型提供一種專門訓練幼兒踏步節奏感及腿部力量的幼兒體操輔助教學健步車。
[0004]本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是:
[0005]—種幼兒體操輔助教學健步車，包括車架，一前一后可轉動固定在車架上的兩根曲軸，分別固定在車架兩側的兩塊踏板，固定在曲軸兩端的車輪，以及固定在車架頂部的智能設備，所述兩根曲軸為形狀、尺寸一致的方波形結構，每根曲軸確定有一根水平軸線，所述車輪、車架與曲軸的連接段均處于該水平軸線上，兩塊踏板平行設置，每塊踏板的前后端分別可轉動固定在兩根曲軸上，且兩塊踏板分別設置在車架一側的曲軸波峰上和車架另一側的曲軸波谷上。
[0006]還包括計步器，所述計步器設置于曲軸與車架的結合處，其信號輸出端連接處理器的信號輸入端。
[0007]所述智能設備包括電池、顯示屏和處理器，所述處理器與顯示屏電性連接，將所述計步器的檢測結果顯示在顯示屏上。
[0008]作為上述技術方案的改進，所述車架的上端還設置有把手。
[0009]作為上述技術方案的改進，所述的把手上包裹有塑膠軟質材料。
[0010]作為上述技術方案的進一步改進，所述踏板的外緣輪廓呈波浪形，在所述踏板上設置有防滑槽。
[0011]進一步，還包括設置于曲軸與車架結合部的阻尼裝置。
[0012]作為上述技術方案的改進，所述曲軸與車輪之間焊接連接。。
[0013]本實用新型的有益效果是:通過雙腳踩踏的運動能鍛煉身體的平衡性、協調性及節奏感，運動量可以在顯示屏上直觀的顯示出來，同時采用阻尼裝置可以鍛煉踩踏力量，增強鍛煉效果。
【附圖說明】
[0014]下面結合附圖和實施例對本實用新型進一步說明。
[0015]圖1是本實用新型安裝結構立體圖；
[0016]圖2是本實用新型安裝結構前視圖；
[0017]圖3是本實用新型的踏板結構示意圖。
【具體實施方式】
[0018]以下由特定的具體實施例說明本實用新型的實施方式，熟悉此技術的人士可由本說明書所揭露的內容輕易地了解本實用新型的其他優點及功效。
[0019]請參閱圖1至圖3。須知，本說明書所附圖式所繪示的結構、比例、大小等，均僅用以配合說明書所揭示的內容，以供熟悉此技術的人士了解與閱讀，并非用以限定本實用新型可實施的限定條件，故不具技術上的實質意義，任何結構的修飾、比例關系的改變或大小的調整，在不影響本實用新型所能產生的功效及所能達成的目的下，均應仍落在本實用新型所揭示的技術內容得能涵蓋的范圍內。同時，本說明書中所引用的如“上”、“下”、“左”、“右”、“中間”及其他用語，亦僅為便于敘述的明了，而非用以限定本實用新型可實施的范圍，其相對關系的改變或調整，在無實質變更技術內容下，當亦視為本實用新型可實施的范疇。
[0020]參照圖1、圖2，本實用新型的一種幼兒體操輔助教學健步車，包括車架I，一前一后可轉動固定在車架I上的兩根曲軸3，分別固定在車架I兩側的兩塊踏板2，固定在曲軸3兩端的車輪5，以及固定在車架I頂部的智能設備，所述兩根曲軸3為形狀、尺寸一致的方波形結構，每根曲軸3確定有一根水平軸線，所述車輪5、車架I與曲軸3的連接段均處于該水平軸線上，兩塊踏板2平行設置，每塊踏板2的前后端分別可轉動固定在兩根曲軸3上，且兩塊踏板2分別設置在車架I 一側的曲軸3波峰上和車架另一側的曲軸3波谷上，兩根曲軸3分別穿過車架I下段和踏板2將二者連接固定。
[0021]還包括計步器，所述計步器設置于曲軸3與車架I的結合處，其信號輸出端連接處理器的信號輸入端。
[0022]所述智能設備包括電池、顯示屏4和處理器，所述處理器與顯示屏4連接，計步器采集雙腳踩動踏板運動的步數，然后將數據傳輸到處理器，處理器經過計算得出人體運動消耗的熱量(如卡路里)，最終將結果顯示在顯示屏4上。
[0023]所述車架I的上端還設置有把手11，有助于讓身體在運動時保持平衡，同時在把手11上包裹有塑膠軟質材料，增強雙手握持時的舒適感。
[0024]參照圖3，所述踏板2的外緣輪廓呈波浪形，是健步車的外形更加美觀，同時在踏板2上設置有防滑槽21，增強了運動時的安全性。
[0025]阻尼裝置設置于曲軸3與車架I的結合部，可以讓使用者通過智能設備調節曲軸3和車架I之間的摩擦力，使踩踏運動需要更大的力量，增強鍛煉效果。
[0026]使用時，孩子的雙手握住把手11，兩腳分別站在兩邊的踏板2上，左右交替踩動，SP可使車子向前行駛;計步器采集運動數據傳輸到處理器，處理器計算人體消耗的熱量，將數值顯示在顯示屏4上供使用者參考;如果家長覺得消耗熱量偏低/高，可以通過阻尼裝置增加/降低踩踏力，以達到滿意的鍛煉效果。
[0027]最后說明的是，以上實施例僅用以說明本發明的技術方案而非對其進行限制，盡管參照較佳實施例對本發明進行了詳細說明，但本領域的普通技術人員應當理解，可以對本發明的技術方案進行修改或者等同替換，而不脫離本技術方案的宗旨和范圍，其均應涵蓋在本發明的權利要求范圍內。
【主權項】
1.一種幼兒體操輔助教學健步車，其特征在于:包括車架，一前一后可轉動固定在車架上的兩根曲軸，分別固定在車架兩側的兩塊踏板，固定在曲軸兩端的車輪，以及固定在車架頂部的智能設備，所述兩根曲軸為形狀、尺寸一致的方波形結構，每根曲軸確定有一根水平軸線，所述車輪、車架與曲軸的連接段均處于該水平軸線上，兩塊踏板平行設置，每塊踏板的前后端分別可轉動固定在兩根曲軸上，且兩塊踏板分別設置在車架一側的曲軸波峰上和車架另一側的曲軸波谷上。2.根據權利要求1所述的一種幼兒體操輔助教學健步車，其特征在于:還包括計步器，所述計步器設置于曲軸與車架的結合處，其信號輸出端連接處理器的信號輸入端。3.根據權利要求2所述的一種幼兒體操輔助教學健步車，其特征在于:所述智能設備包括電池、顯示屏和處理器，所述處理器與顯示屏電性連接，將所述計步器的檢測結果顯示在顯示屏上。4.根據權利要求1或2或3所述的一種幼兒體操輔助教學健步車，其特征在于:所述車架的上端還設置有把手。5.根據權利要求4所述的一種幼兒體操輔助教學健步車，其特征在于:所述的把手上包裹有塑膠軟質材料。6.根據權利要求1或2或3所述的一種幼兒體操輔助教學健步車，其特征在于:所述踏板的外緣輪廓呈波浪形，在所述踏板上設置有防滑槽。7.根據權利要求1或2或3所述的一種幼兒體操輔助教學健步車，其特征在于:還包括設置于曲軸與車架結合部的阻尼裝置。8.根據權利要求1所述的一種幼兒體操輔助教學健步車，其特征在于:所述曲軸與車輪之間焊接連接。
【專利摘要】本實用新型公開了一種幼兒體操輔助教學健步車，包括車架，一前一后可轉動固定在車架上的兩根曲軸，分別固定在車架兩側的兩塊踏板，固定在曲軸兩端的車輪，以及固定在車架頂部的智能設備；所述兩根曲軸為形狀、尺寸一致的方波形結構，兩根曲軸的水平段穿過車架，兩根曲軸的波峰段和波谷段分別位于車架的兩側并穿過兩塊踏板；還包括設置于曲軸與車架結合處的計步器和阻尼裝置，計步器的檢測結果顯示在智能設備的顯示屏上。本實用新型通過雙腳踩踏的運動鍛煉人體的平衡性和協調性，運動量可以通過顯示屏直觀的顯示出來，采用阻尼裝置可以鍛煉踩踏力量，實現幼兒體操輔助教學的功能。
【IPC分類】A63B22/04, A63B21/012, A63B71/06, A63B23/04
【公開號】CN205216073
【申請號】CN201521012731
【發明人】周強猛
【申請人】長沙師范學院
【公開日】2016年5月11日
【申請日】2015年12月9日